第12部分 (第2/5頁)
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，繼續平靜地講述故事——
轉眼到了軍校第二年，那一年我們才從分院回到本部。看著本部大門前那川流不息的車輛，剎那間喚起了我對城市的所有記憶。當兵兩年、又在分院一年，整整三年沒有怎麼接觸過外面的花花世界，我和那些大山溝裡走出來的農村兵也沒啥兩樣了，唯一不同的是，我不會輕易表露出自己對陌生事物的無知，總是以所謂沉穩掩飾著自己內心的怯乏，又總是會在不如我知曉得多的人面前不經意暴露一種自發的優越感，而正是這種要不得的優越感差點要了我的小命。
我們到本部，主要是進入到專業課程的教學，恰好本部剛建成了全軍最先進的XX實驗室，無論是硬體還是軟體，放在當時的國內高校中去比也是一流的。記得剛走進這個神秘的實驗室參觀，我以為置身一個秘密的作戰室，耳邊一臺臺機器輕輕地發著有規則頻率的振動，眼前教員輕擊滑鼠、鍵盤，一幅幅動態影片就被切分、組合成了不同的影像，所有人都看傻了，包括我這個有“城市血統”的小子。
“區隊長，這些都是啥玩意？”騰小義自小在海邊漁村長大，沒見過電腦，更不知道上網是個啥概念，在參觀間隙悄悄向我打聽。
“這些都是電腦，英文叫puter。”
“哦，這些就是puter啊？”我們在英文教材上早就見識過了，但對於不少人來說還是第一次真正見到實物，騰小義的恍然大悟很好地說明了地域性的差異造成的對資訊掌握的不均衡程度。
“大驚小怪幹嘛。”因為同時有其它隊的學員在參觀，我捏了一下騰小義胳膊，示意他不要顯露出我們士兵學員就是剛進大觀園的劉姥姥。騰小義被我捏得齜了一下牙，不過也很快明白了我的意思，不過他還是接著問：“區隊長啊，你會不會操作電腦啊？”
“會，我當然會。”由於剛被提拔為區隊長，我的表現欲正強，焉能在同班騰小義面前說自己不行？而實際上我只是見過電腦，在基地也見那些參謀、幹事擺弄過，自己操作還不曾有過機會。本來我們高中的高二階段會教學生一些電腦操作知識，但我不是沒上完高二嘛，因此就……
“同學們，今天我們來實驗室的目的呢主要是先讓大家參觀一下，有個感性認識。將來呢，微機化操作及更復雜的程式設計、編輯應用，你們在工作中是肯定離不開的。我知道你們中有不少人以前沒接觸過電腦，但這不要緊，只要認真努力學習，都會順利過關的！”參觀了一圈後，教員講話勉勵大家（這話其實是更多地指向我們這些考上軍校、好不容易與站崗放哨、摸爬滾打說“薩油那拉”計程車兵學員）。
“下面還有一些時間，我想從每個隊都找一名會計算機操作的學員給大家做個演示，也算是個小小競賽。”
“我來！”教員話音剛落，她就從12隊隊伍裡走了出來，帶隊來參觀的12隊隊長看了看她，也不再做任其他人選的推薦，那是他對她的能力已經很信任。
很快，其他幾個隊也都有了人選，而我們隊40個士兵學員，清一色瓜瓢葫蘆，你看看我、我看看你，還沒有主動站出來的。
“11隊，你們的人選呢？”教員詢問我們隊隊長，這個已到中年的精幹中校臉色有些難看了。
“讓我試試。”我作為學員骨幹，這個時候自然要站出來。當然我也是經過了一番斟酌的，畢竟在基地見過那些幹部們操作，儘管我沒有資格去學習操作，但耳濡目染，多少知道些門道，總比其他人上去丟人好。
“好！”我向教員身邊走去的時候，隊長在我肩上一拍，那眼神滿帶讚許，我知道，他今年和12隊隊長競爭系副主任一職，暗地裡較勁已經發展到了一定程度，原先挺好的“雙邊關係”現在也變得“全面暫停”，什麼面子都要爭，一發不可收拾。
