第十章 不取這樣的人才，還取什麼人！ (第1/4頁)

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“……用其智以立功者易，藏其智而成功者難。所以說其智可及，其愚不可及也。夫自人之分量而言，知固不如愚，然時乎無道，乃使君子不敢用知而用愚，則豈國家之幸哉！”

好！

只是看了幾句，吳林便已暗暗叫好。

對個人而言，能夠大智若愚，當然是很好的處世之道，但是當官就不行！

君王無道，時局不行，他們做官的就不做事了麼？如此，還怎麼塑造英靈，為國運保駕護航？

那些庸官，自然塑不起英靈，不過米蟲！

當官不為民做主，不如回家種紅薯！

當官，就要以自己的能力扭轉局面！

君王不行，他們做臣子的行，也是行的！

當然這些話不能明說，是殺頭大罪！

故此這裡用“豈國家之幸哉”來委婉表達，看似是愚忠，但實際意境不同，所能看到的觀點就不同，只可意會不可言傳。

而縱觀歷史，臣子架空君主的事也是不少，同是一個人，在時勢不同時，就有治世之能臣、亂世之梟雄兩種選擇。

僅看到這裡，吳林就知道，這名考生他們清河黨取定了！

更不要說這一篇後半部分，大量引用了他吳林和其他清河黨的政見，深得他心，簡直寫到了他的心裡。

再看此人卷面，整潔無誤，字跡也是有力平穩，不會在卷面上扣分。

吳林頓時大讚！

此時考試還未結束，他一個主考官發表意見比較謹慎，對喜愛的文章也多半是留中待評……很少會這樣直接擊節讚歎。

眾多副考官心中自然明瞭，吳林是要定這一篇為第一了！

果然，吳林喜氣洋洋地說道：

“這一篇的立意是極好的，字跡也顯穩重，各位，定這一篇為第一如何？”

在場許多副考官，都是他的心腹，自然是贊同。

然而這時便有人道：

“且慢！”

吳林一看，正是那個養馬的！

“劉寺卿，你有何意見？”

太僕寺卿劉昊然道：“此時考試還未結束，未必沒有遺珠！此時便定第一，恐怕不妥吧！”

劉昊然對孟行這一篇，情緒很複雜，開篇來說，他也是極喜歡的！

“然時乎無道，乃使君子不敢用知而用愚，則豈國家之幸哉！”，時無道，但是作為忠臣，仍要站出來維護君主，看看這態度，這才是忠不可言！

這個孟行，忠臣無疑了。

但是後半部分，引用了許多清河黨的理論，他便很不喜歡！

整治吏治是不錯，但這是作為臣子能提的麼？替君主做決定了，欺君之罪！

作為臣子，就該安分守己，君主自然有君主的打算，未必君主還比不上你聰明？

少年人血氣方剛，莽撞了些，這些都可以理解，所以要打磨稜角，磨去刺頭，若是現在取了第一，恐怕他尾巴翹到天上去，反而害了他！

再看吳林這樣的喜歡，今科又是他做主考官，這一卷被定了第一，與他就有師生情，那這樣的忠臣便被清河黨搶了去……

今科，此人不如不取！

等這人落了榜，再與他慢慢聯絡。

今科是清河黨做主考，此人落榜只能說明是清河黨不取，再等三年，他們保皇黨保舉他一個舉人，豈不妙哉！

劉昊然便道：“此卷不僅不能定為第一，以我之見，應定為落卷才是。”

“……什麼？”吳林聽到這話，眉頭猛跳！

若是說此卷定不定第一，還有一番爭執，這倒是說的過去，但是這個養馬的居然要定落卷，這是想幹什麼？

為故意跟他作對，