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烏裡克也不好意思的跟著笑，他抓了抓腦袋，拿起旁邊的石筆，用拇指在上面磨了磨，接著就在黑板上寫下了三十三個字母。
&ldo;我……&rdo;他中文說得不是很好，每吐一個字都要用舌尖去辨認發音是否準確：&ldo;現在……教你們……怎麼去讀。&rdo;說到最後一個字，他嘴巴撅起，拿手在半空中抓了一下：&ldo;……￥?&rdo;雖然說出的是俄語，但是卻能從他的神態表情當中明白他說的話。
意思應該跟ok差不多。
底下的孩子們點了點頭，然後烏裡克有點小興奮的笑了起來，他就像是成功偷到什麼東西一樣，那種不想讓人察覺到自己的興奮，但是又按捺不住的表情，那雙寶石綠的眼睛微微眯起，像是在閃著光：&ldo;很棒!&rdo;
他朝孩子們豎起大拇指：&ldo;好……孩子。&rdo;
&ldo;跟著……我。&rdo;他拿手指向第一個字母&l;a&r;：&ldo;a‐‐&rdo;(漢語拼音a)
一些簡單的發音，比如能夠從漢字當中找到比較類似的發音還是很快就能讓孩子們記住，但是有一些字母的發音比較複雜的，要捲舌的發音，很多孩子都找不準那讀音的調子。
這就需要烏裡克不斷的去糾正，然後放慢發聲的步驟，一遍一遍的去引導。
每當有一個孩子說準了，他就不會吝嗇去誇獎，與內斂的國人不同，他會大聲的去讚揚你，會豎起大拇指說：&ldo;真棒。&rdo;這樣的話，讓一些被誇獎的孩子覺得有些不好意思，但是卻又真的很開心。
李光久那後世幾十年是真的沒有學俄語的記憶，他英語說得賊溜，但是俄語幾乎為零，於是此時也算是從頭學起，但是熟悉了英語發音之後，一些俄語的翹舌音也能夠很快的掌握，所以他學習的進度算是班上最快的一個了。
烏裡克很喜歡他，他還讓李光久去幫忙教一下其他還沒有學會的孩子，快要下課的時候，烏裡克給班上的孩子們都起了個一個好聽的外國名字。
李光久的俄語名字是‐‐Бopnc(鮑里斯)。
他後來知道這個名字的意思是代表著為榮譽而鬥爭。
這也正好和他後面所做的一切相契合，他從來就沒有放棄過自己鬥爭的權利。
這節別開生面的俄語課結束之後，全某某開始重新排列了一下這周的課表，從課表上可以看到每週只有四節俄語課，每週六是下田農作的課程，週一穿插了品德課和歷史課。
學生們的課程越來越豐富起來，但是老師的人數卻並沒有多少變化，這就代表著，全某某和陳友之二人有時候需要身兼數職，扮演多個角色。
這所在最先看起來像是兒戲的小學開始越來越規範了，而全某某的教學大綱終於開始正式填入一些比較實用的內容，他每天忙得天昏地暗的，但是在這段時間，仍舊有些家長陸陸續續的送孩子過來就學，此時離李光久入學也一個多月了，原先的四個班被劃做了三個年級共六個班，目前還沒有高年級的原因是孩子們本身還並沒有具備進入高年級的水準。
但是這一天還是會到來的。
目前全某某終於狠下心決定再招幾個老師，然後他開始把住宿的這一條再做修改，畢竟這住宅已經不能再容納接下來的學生住宿了，而他以後的打算也不僅僅只是現在這些學生就能夠滿足的。
空閒的空間更多的應該是用來當做教室，而住宿的空間
