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下就回來。&rdo;
&ldo;好的。&rdo;李光久點了點頭，隨著全老師的離開，教室所有的孩子都把視線投在站在講臺上的李光久身上。
這些孩子年紀大一些的有十三四歲，年紀小一點的只有五六歲，他們的穿著也是各異，有的只著馬甲，有的穿得很是氣派，大家坐在破破爛爛的桌椅上，看著他的眼睛裡面沒有任何疑問。
就好像天然的信任他似的。
他有些許的難為情，轉移了視線，把目光投在自己手中的課本上。
這時候，整個教室非常安靜，沒有人發出一絲聲音。
李光久清了清喉嚨，翻開了書頁：&ldo;那個……大家把書翻到第十四頁……&rdo;
底下的孩子們低下了頭，教室安靜的只有書本被翻開的聲音。
這時候的語文課本是新中國成立後所出的第一本語文課本，考慮到此時的孩子很多都沒有受到學前教育和知識普及，很多孩子連自己的名字都不會寫，所以課本的內容非常簡單，有的課文只有一句話。
比如第一篇課文《開學》，內容就是&ldo;我們開學了。&rdo;然後就沒有了。
李光久選的這篇課文名字叫做農民，課文內容也很短，就是‐‐二喜的爸爸是農民，他種菜種稻子還種棉花。
總共也僅僅只有兩句話，遠不是現在小學課本里的長篇大論。
這原本是一件非常簡單的事情，直到李光久翻到那一頁之前他都如此認為，他甚至在想等他讀完了之後該幹什麼。
但是，他感受到的只有孩子們的沉默。
這種沉默與剛剛的氛圍還不一樣，空氣更像是凝滯了一般。
李光久拿起書揚了起來：&ldo;那個……你們都翻到這一面了嗎?&rdo;
沒有人回答他，他四下看去，所收穫的目光只有迷茫。
這些孩子連數字都認不全，更不知十四頁到底是幾頁，他們更無從去讀，去跟著唸了。
時間好像在滴答滴答的走著，李光久嘆了口氣，他從講臺上下來，教這些孩子翻到需要讀課文的那一頁，他做這些的時候也沒有想很多，內心充斥的是一種深深的無力感。
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