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這事兒過去沒幾個月，中年人還有些印象，當時他還見了他們一面，因為他們的想法比較新穎，有些特別，就想著看兩眼，也是這一舉動，讓他收到這些信件之後，還算是有些印象。
但是也就是有點印象，如果不是辦事員提醒，他還真的沒記起這事兒。
不過是幾封孩子的信，卻也能看出教導這群孩子的老師也算是有心人了，中年人沒有拒絕，如果拒絕，這些信就不會擺在他的桌前，他跟旁邊人說了幾句，就這教育談了一些，都是年前教育會總結的幾個內容，一邊說著一邊開啟信封。
&ldo;這有心人和不用心的人就是不一樣，有的人覺得教幾個孩子無足輕重，但有的人卻把幼童放在心裡，覺得這是未來的新生力量，我之所以看重教育，是因為教育就是將來啊。&rdo;他說完話的功夫已經看完一封信了。
倒不是他看得快，而那孩子信總共沒百來字，而且一大部分都是些零碎小事，掃個兩眼就看個明白，但是孩子的話卻很有意思。這個孩子竟然還說起了他跟他爹一起學字的事兒。
中年人自然喜歡看這些，這說明下面的人是真的做出事來，而這封信就是效果。他的目標在一步一步的成為現實。
幾封信都看得很快，中年人臉上的笑容也越來越多，他把幾封看過的遞給旁人，也沒有避諱，這本就是大家一起分享的成果。
直到一封信比較長的信讓他放慢的速度。
這個叫做李光久的孩子想要當一個科學家，並一針見血的指出了教育的重要性，最後身邊舉得幾個例子也很生活化，更重要的一點是，他竟然看出了科學，技術還有人才的重要性。
如今國內幾個大問題，就是建設速度遲緩，人才缺乏，裝置落後，在西方國家都已經解放雙手，投入到其他的地方的時候，而國內大部分還必須要靠人力，這區別就在於科技技術、工業裝置的落後。
一個工廠，一個機械做的事兒能夠大幅度提高效率降低成本影響一系列的紐帶關係，而機械是靠人發明的，那麼這樣人從哪兒來，自然是教育得來的。
一個良性的社會能夠自己運轉，所帶來的人才將會創造更多新興的力量然後投入良性的迴圈，創造更多的價值。
這孩子說的這些，中年人不是沒有想過，不過他從宏觀的角度去看，而孩子從微觀的角度去看，兩種角度所看待事物的變化帶給他一點新奇的感覺。
這也帶給了他許多勇氣，在新國家誕生的一代已經開始綻放他們的光芒，也許應該把更多的目光投放到這方面。
一個優能帶動更多的優，這就是起好頭的作用。
中年人把手中的信件傳給他人，內心已經做好了決定。
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在天津，李全友也收到了來自家鄉的家書，他現在認識的字兒可比以前多了，也不用再用別人來代筆。
此時看到周香已經下決定搬家的事兒，心裡就猛地一喜，哪怕後頭一系列列出來麻煩的事兒都沒有讓他覺得掃興。
把信翻來覆去的看了兩遍，李全友嘴裡輕輕嘆道：&ldo;媳婦，兒子，我可想死你們了。&rdo;
☆、第五十四章
李全友的回信伴著他的工資一起寄了回來, 被周香狠狠的罵了一頓, 這是李全友第一次寄工資回家, 周香雖然嘴上罵他心大這玩意也敢寄，要是被人發現了花了怎麼辦, 等核對信上的內容確定信上的錢無誤之後才露出笑容。
去年暑假隨著他們過去, 李全友就已經給了錢, 周香對他放心，知道他不會亂花。
說實話, 李光久還真見過跟周香一樣心大的女人, 男人一離家就是幾年, 雖然是特殊時期, 但是周香就沒想過李全友
