第451章 制定教育方案，方案實施受阻 (第2/2頁)
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國家的未來，有何不妥？”
大臣冷哼一聲：“哼，蕭將軍莫要一意孤行。”
與此同時，負責教授皇子的一些老師們也對新方案頗有微詞。他們習慣了傳統的教學方式，對於新的要求和方法感到不適應。
“這每日的實踐活動太過繁瑣，影響了正常的教學進度。”一位老師抱怨道。
蘇錦繡耐心解釋道：“實踐方能出真知，這對皇子們的成長至關重要。”
但老師們並不買賬，在教學中消極應對。
更有甚者，一些皇子們也對新方案產生了牴觸情緒。
“這也不讓做，那也不讓做，真是無趣。”大皇子嘟囔著。
蘇錦繡和蕭凌看在眼裡，急在心裡。
為了克服這些阻礙，他們決定分頭行動。
蕭凌在朝堂上據理力爭，向皇帝和大臣們闡述新方案的重要性和長遠意義。
“諸位，如今國家面臨諸多挑戰，皇子們若不接受全面的教育，日後如何擔當治國大任？”蕭凌的話語擲地有聲。
蘇錦繡則深入後宮，與嬪妃們交流溝通，試圖消除她們的顧慮。
“娘娘們，皇子們的成長關乎國家的興衰，我們應當以大局為重。”
對於那些不配合的老師們，蘇錦繡和蕭凌一方面加強監督，另一方面提供更多的培訓和指導，幫助他們適應新的教學要求。
而對於皇子們的牴觸，他們則採取耐心引導和激勵的方式。
“大皇子，您若能在新的學習中取得進步，陛下定會對您刮目相看。”
然而，他們的努力並沒有取得立竿見影的效果。各方勢力的阻礙依然存在，甚至有愈演愈烈之勢。
就在他們焦頭爛額之際，又傳來了一個壞訊息。
由於老師們的消極教學，皇子們在一次考核中表現不佳，這讓皇帝對新方案產生了懷疑。
“這就是你們推行的新方案？看來效果並不理想。”皇帝的語氣中帶著不滿。
蘇錦繡和蕭凌連忙跪地請罪：“陛下息怒，這只是暫時的挫折，我們定會改進。”
：()重生逆轉乾坤
