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正所謂，外行看熱鬧，內行看門道。
作為藝術學院的學生，就算不是聲樂系的，對音樂也會有著很高的理解，所以此時不少人都發出了由衷的感嘆聲。
“蘇澤這唱功有點厲害啊！”
“這叫有點厲害嗎？說實話，我都沒聽到有瑕疵的地方！”
“沒有瑕疵？是不是有點誇張了？”
“哦，那你挑出一個讓我看看？”
“我......我挑不出來......”
“那你說個錘子呢？！”
“最關鍵的是，他還是創作型的，自己寫自己唱，而且歌寫的好、唱功好，長得還帥......”
“臥槽，你別說了，說的我都要羞愧了......”
......
掌聲和議論聲持續了好久，直到那位男老師抬手虛空壓了壓，才安靜了下來。
然後他看向蘇澤，面露好奇之色：“我想問一下，蘇澤同學，你平時很喜歡寫這種青春勵志類的歌曲嗎？”
“還可以吧，我各種風格的歌都寫過一些，老師現在所看到的這三首歌只是比較符合場景，所以才被我拿出來了而已。”
對蘇澤來說，無論是之前的《追夢赤子心》、《我相信》，還是剛剛的《倔強》，都只是場景所需而已。
“哦？那你的意思是寫過不少歌嘍？”
蘇澤神色平靜的點點頭：“嗯，是寫過一些。”
他話音落下，不遠處，安語夏大墨鏡下的眼睛中，首次產生了波動。
似是閃過一絲莫名的光芒，然後一副若有所思的看著蘇澤......
而那三位老師對視一眼，好奇之意愈發明顯。
“趁著現在古箏還沒取來，要不你先講講你一會兒要表演的那首國風歌？”
“可以，嗯......我先把詞曲譜寫下來吧，老師，可以給我一張空的樂譜嗎？”
“當然！來，給你！”
蘇澤在過去取譜的過程中，心神也隨即沉入腦海，並開啟了一顆時空膠囊：“復刻歌曲HITA——《赤伶》！”
隨後，腦海中的系統聲也緊接響起：
“叮！歌曲《赤伶》已復刻完成，音樂版權註冊中，請稍後...”
“叮！歌曲《赤伶》音樂版權已為宿主註冊完成！”
蘇澤接過紙張，回到位子上，開始現場寫曲譜，這讓所有的人都好奇的踮腳張望著。
而蘇澤選《赤伶》這首歌是有深層意義的。
因為這首歌既有民族傳統文化，亦有國家大義，所以也可以藉此來回應網上的節奏。
雖然易帆的事情還不至於牽扯到國家大義上面去，但是維護自己的國家，理應是每個人應該做的。
更何況他還是一個公眾人物，不說做出多大的貢獻，但也不能公然貶低自己國家的文化。
對於這首歌，蘇澤覺得上一世有句話說的很好：都說戲子無情，卻怎知戲子也有心！
現代的明星作為古時戲子的晉升產物，也同樣如此。
你可以為了個人利益做到無情，但是卻不能無義。
不說每個人，但是作為公眾人物，國家利益理應大於個人利益，這才是一個明星，一個偶像和榜樣應該做到的！
......
不多久，蘇澤停筆，又細細看了一遍，才起身將詞曲譜給那三位老師送去。
拿到詞曲後，那三位老師不由湊在了一起，神色之中皆是好奇。
“《赤伶》？”
“這個赤伶的伶字，應該是舊時指戲曲演員的吧？”
“好像是吧......咦？這首歌......是融合
