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的許彩霞和那個少年都想上去趕緊擦去，他們寫好後就下來了，為了別擋住這些詩句，此刻正想衝上去後，一聲咳嗽傳來，秋白邁著腳步就走了進來，語氣不緊不慢的說道：“剛才我看見一個學生在外面鬼鬼祟祟的，是在幹什麼啊？”
秋白老師進來後就盯著班上的學生，隨之感覺到黑板上有字，轉眼就看向黑板，眼中的異彩完全掩飾不住，全部看完後，隨之看向上面的名字，眼中已經完全被震住了，喃喃的道：好詩句啊！
全班學生們也注意到秋老師也很賞析讚歎，學生們也是很高興，秋白說道：“這都是蘇小雨、萬玲，李軒轅他們作出的？”
全班學生異口同聲的說道：是的，而且都是本人寫的，都是原創詩句，我們盯著呢。”
秋白老師讚歎說道：“三個人做的詩句都很不錯，各有特色，萬玲的詩句直達情意，讓人感受到一種生死不渝的愛戀，尤其是那句天荒了，地枯了，我也會在這裡等你回來，讓人覺得等待也是一種希望。”
學生們點點頭，表示認同，秋白說道：“蘇小雨要不是你生活在現代，我還以為你是古代的人呢，好一句為你翩翩起舞，為你嘆盡興衰，這讓我想起很多事情，歷史大國，家族興衰，而這句話，讓人覺得有個舞女對你翩翩起舞，為你舞奏一曲剎那芳華，人間百態的過程。
萬盡人蹤滅，生死亦不知。
秋白顯然沉浸在了這種世界裡，學生們經歷的可沒有那麼多，只覺得句子讀起來讓人彷彿仙子在跳舞，在彈唱，在舞劍，讓人如臨仙境，太虛幻上。
學生希望秋白老師趕緊點評李軒轅的句子，李軒轅神情一振，說實在話，他也很想聽聽自己的評價，秋白老師話語講的很貼切，讓人如臨登峰，瞬間就感覺到了另一層含義。
秋白老師回頭看了一眼的詩句，仔細的品略起來，說道：“李軒轅的句子倒是很顯然的意思，男兒生在天地間，自當秉持正義，維護公道，斬千魔，誅萬邪，心中有正氣，體內有力量，讓人感覺到天地間有力量，天地間有正義，瞬間覺得人間太平的幸福感覺，不過有句老話說，叫人性本惡，惡人也有好人，他們估計是受到仇恨，折磨，才會走向這一步，好人中也有，背後捅刀，忘恩負義，三心二意，花叢採弄的邪惡之流。”
秋白這句話更像是在教大家別知人知面不知心，也別做善良懦弱之人，做個心中有正氣，浩然天地間的人。
不過秋白知道這些話是一兩句說不清的，就好比一團渾水一樣，清澈一點，然後也會被推翻，正義與邪惡本就是兩種不同的陣營，正義消滅了一點，邪惡也會從其他地方滋生出來。
秋白沒有說出這種話，這些學生雖然都很聰明好學，但這些東西不是聰明與智慧就能解決的，要靠的只有力量。
同學們聽到這種話，越覺越深奧，全然不明白，只知道別做壞人就行了，李軒轅也知道自己詩句，就好比一條大道，有人走小路，有人走狹路，有人爬山，有人涉水，有人匍匐前行，有人不屈不撓，在這個過程，就看人心的歷程是怎麼變化的了。
李軒轅修有黃帝決，對這些思路也明白許多，也佩服秋老師的見識與理解。
