第128章 空白教學智慧機器人 (第2/2頁)
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是有這樣天賦異稟的天才存在的。”施耐德補充道。
“好了，咱們別再糾結這個話題了。這世間天才眾多，我們只要盡心盡力做好自己便足矣。陳建學長，不知你何時有空，能否帶我去拜訪一下艾導師？”吳偉話鋒一轉。
“啊！你找艾導師有什麼事嗎？”陳建疑惑道。
“嗯，說有事兒吧，也算不上特別重大的事，就是有些想法想和他聊聊。”
“這樣啊，行吧，那我們一道去。這位施學長，你也一起嗎？”
施耐德回應道：“一起吧，反正我跟艾導師也認識。”
“那好，咱們這就出發。這個時間點，估計艾導師剛用完餐。”
吳偉略帶擔憂地說：“希望別太打擾到他休息。”
“哈哈，放心吧，你主動去找他，他高興還來不及呢。”陳建笑著說道。
陳建對路線極為熟悉，很快便帶著兩人抵達教師小區。在他的引領下，三人來到一戶人家門前敲響了房門。此處，想必便是艾導師的住所或是他在學府內用於休憩的地方。
過了許久，艾導師開啟房門，看到陳建，又將目光移向吳偉和施耐德，未多言語，只是轉身走進屋內，拋下一句：“進來吧！”
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三人步入會客廳，依次落座。
艾導師看向吳偉，開口問道：“小偉，應該是你找我吧？有什麼事？”
“導師，是這樣的，我想了解一下，咱們學府有沒有教學相關的空白智慧機器人？”
“哦？為什麼突然問這個？你不是一直在鑽研數學方面的問題嗎？”
“導師，說來話長。我父母在智慧領域的態度我不太清楚，總之我此前從未接觸過相關內容。學習程式程式設計後，我打算編寫一個自用的智慧程式，沒想到其中的門道如此繁雜。”
吳偉留意到艾導師的臉色微微一變，便轉換了話題，繼續說道：“最近我深入研究數學，梳理了過往的難題以及當下的定理，還分離出一些計算工具。我尋思著能否將這部分研究資料整理成書，當然目前還需要進一步完善。我覺得分析過往的解題思路，有助於學者們探尋不同的解決方案，對數學研究大有益處。這一階段告一段落後，我想著既然學了數學，就要學以致用，便選擇了材料學科。這時我考慮到或許需要一個幫手，就想起之前所學的程式語言，以及曾經想要編寫智慧程式的想法。程式編寫本身並非難事，遲早能夠完成，但我向他人請教後發現，市面上現有的智慧工具或機器人存在各種各樣的隱患。所以我猜測學府或許在這方面有所研究，便前來向您請教。”吳偉說完，眼中滿是期待地注視著艾導師。
：()師兄，你別跑
