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深度，只是和一位教授和兩位研究員在西班牙的皇家科學研究所學完了遺傳學和植物學還有動物學的內容。部分和中醫、西醫有交叉的部分倒是研究得比較深刻。
25分鐘過後，就是學生的自習時間。老師走到我的身邊，頗有興味地問道：“宮神雪也？”
馬上起身回答道：“是。”
“10月份的全國中學生物學科知識競賽，我希望你能參加。”
“是。”我知道，日本的老師有時候是比較專制的，想要活的輕鬆一些，還是要學會“服從”。
老師滿意地點點頭，不理會學生們的小聲議論，繼續巡視。
手中的書快被我瞧出個窟窿，好容易熬到鈴聲響起。
但不等我站起身，手冢就走到我的身邊。
“下節課是體育課，有準備好運動服了麼？”
“在這裡。”拿出牛皮紙包示意了一下。
“跟我來。”
啊～手冢哥哥少言寡語也應該有個度吧？是不是在德國的時候憋得太長時間沒有人和他聊日語所以才一直有話說的？
……
過了好久，某人總算是說話了。
“由於你剛來，換衣間的櫥子還沒有整理出空餘的，你先把更換的衣物放在網球部中你的櫃子裡吧。”
“好的。”看周圍沒有其他人，我才開口說道：“手冢，中午的時候能抽出一點時間麼？”
“可以，什麼事？”
“我是雙學籍的學生，關於這一點，你應該很快就會知道，但有些問題我想和你溝通一下。學校人多的地方我怕不方便。”
“好。”答應就好～
褪下衣服，露出了裡面頗為時尚的“內衣”，其實是大伯託著名設計師為我設計製作的負重服。將襯衫疊好，放在櫃子裡又套上運動服。款式、顏色雖然是一樣，但面料還是不一樣。等到換褲子的時候，不意外地被手冢發現腿上的負重帶。
“你帶著負重？”
“是啊。你不也一樣？”問得理直氣壯，可是手冢的表情有些怪異。
換好了運動裝備，和手冢出了網球部來到操場，女生們的那一隊看向我們兩人的時候有些詭異的神色。那是怎麼一回事？
“小子們，先去跑一千米熱熱身，回來做準備運動。”一粗獷的中年男人，看得出，他一直是以運動為職業的人。
跟著隊伍，以慢跑的速度完成一千米，手冢的速度有些快，後面一些不常運動的頗有微詞，而後他的速度也放慢了些，算是照顧他們了。
而後又跟著他們做了所謂的準備運動，還行，符合運動學的要求。
“小子們，看到那個架子沒？攀繩上去，爬著網牆下來，然後再攀著那個架子，到頭，50米快速跑，低於8秒的，給我再來一遍。”
“不會吧？”那些平時不注意鍛鍊的苦不堪言，但還是做著有趣的動作，看似是給自己打氣。
“雪也。”影穿著同款的運動服，看上去像是鄰班上體育課，偷偷過來“串門子”的。
“繩子的承重能力太差，把負重服脫下來，然後再褪下六個負重環吧。”他悄聲說著。
“好。”不知道影說了什麼理由，總之體育老師是允許了我的先行離開，並囑咐我快去快回。
一件負重服是80kg，六個負重環是30kg，這一下子減去了110kg的重量還真是不習慣，身上輕飄飄地像是隨時都可以飄起來似的。
“宮神，你回來啦，快一點，到你了。”班裡的那位自來熟的老兄熱情的叫道。
“哦，來啦。”
“宮神，藤田，出發。”
跑起來時，身上輕盈無比，估計50米6秒下來也不
