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回到教室，李軒轅就翻起書本，看著。柳老師的課學生都會回來的很早，一上課，柳老師就用她那清澈響亮，又猶如音韻般的聲音迴繞在教室內。
男學生們都聽的如痴如醉，渾然往以，雖說表面上聽出了意思，大概，心中能記住多少就不知到了。
李軒轅聽到這些聲音，只能對照著書上的文字而看，古文的書寫很難，只能用一些尖細的小筆寫出來，講臺上黑板有一半是個電子屏，大多古文都顯示在電子屏上。
可古文也不是那麼好印的，一些繁複的古文需要特別精妙、裝置優良的電子儀器才能影印出來。所以電子屏上一換到繁複的古文，就會用圖片的形式顯露出來。
比如八大古文中的青銅文、上古文、太形文、太初文、都是用電腦圖片直接上傳，顯在電子屏上。
以長青鎮的教學資源，只怕還達不到那種擁有資深教學儀器的裝置，恐怕也只有那種名校或者城市中才有。
柳生依老師的課感覺很快，可李軒轅已經覺得柳老師講的慢了，這樣下去，學習古文不知道需要多久。
罷了，改天想想辦法吧？李軒轅出了校門，往街道的衣鋪店走去，來到一家牌面上寫著衣寒風莊的店鋪。
李軒轅，咋一看之下，頓時念出了兩個詞語，“一寒風霜”“一寒封裝”，隨即有些低笑起來，李軒轅還聯想到其他詞語，不過不再多想，一步步的走進了衣莊。
這個店鋪挺大的，快算的上一個衣莊了，李軒轅也不緊有些擔心起來，怕自己的錢不夠，於是開啟尋找著合適又好看的風衣。
現在的毛衣已經不像以前那麼粗條，大多都是機器再加人工，這樣的毛衣做起來又緊密，線條好看又暖和。
李軒轅的家都被大水沖垮了，衣服自然也就沒有了，連那僅剩的一身衣服也因為太髒了拿去扔掉了。
李軒轅的目光掃視之下都是不對眼的，漸漸向著裡面走去，店鋪的主人就在裡面，店鋪都是有攝像頭的，店主也不怕小偷帶走衣服，這長青鎮裡也是有政府公安的。
平時他們很少出來溜達，不過要是抓住小偷，對他恐嚇幾句說帶你去公安那裡坐坐，說不定嚇的說不敢了賠點小錢給你吧！
所以說開店鋪的都很少叫賣，又不是擺地攤，有些店主也巴不得有小偷過來光顧，當然，老手除外。
這不是怕，老手肆無顧忌的行盜，說不定很有手段，說不定那些老手就是光明正大的、一副全都看不上眼的樣子，卻又想著該偷哪些，又不輕易發現。
這家店鋪很大，衣服都呈圍棋般擺開，有很多行走各處的小道，一些小偷都喜歡在旁邊看上一會然後隨意拿到一處隱蔽的衣服邊上，繞幾圈後，出去的時候就順手帶走了。
這種小偷都是屢試不爽，加上有些店主電腦螢幕小，老眼昏花，根本很難看清小偷的樣子，也不知道他們是怎麼盜走的。
往往清點檢視之下，才發現不見了，氣的跺腳，卻有查不出原因，不由的懷疑人生。
店主早就注視李軒轅很久了，看到是個六歲小孩，也不甚放在心上，除非他是哪個偷盜老手的家傳弟子，出來試煉偷盜手段的。
畢竟偷東西只是小罪，邢不上罰，頂多拘留幾天扣還東西而已，非若盜取國家寶物等大罪，是罪不至死的。
所以看到李軒轅全不上眼，一副眼高於頂的樣子的，這位老漢重心就放在李軒轅身上，畢竟自己老眼昏花可是真的，電腦的分類影像又多，這麼個小孩拿完了就跑，自己肯定是追不上的。
於是起身來到李軒轅身旁問道，“這位小弟弟，你是要買什麼衣服嗎？”
老伯顯然也是很有文化的，總不能說，小孩，你是來行盜的吧？老伯自己都沒有證據，況且一般小孩都不
