第12章 繼續複習備考 第一節 複習寫作知識（續） (第1/9頁)
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五明全神貫注地投入到了對寫作知識的進一步學習當中。這一次，他將重點放在了文體的深入探究之上。其中，通訊這種文體引起了他極大的興趣和關注。
通訊，作為一種重要的新聞體裁，其特點鮮明且獨具魅力。首先，真實性是通訊的基石，所描述的事件必須基於確鑿無疑的事實；其次，報道速度之快也是其顯著特徵之一，能夠讓讀者第一時間獲取最新鮮的資訊；再者，評論性使得通訊不僅僅侷限於陳述事實，更能引導讀者對事件進行深入思考和分析。
在表現手法方面，夾敘夾議被廣泛運用。透過敘述與議論的有機結合，可以更加生動形象地展現事件的來龍去脈以及其所蘊含的深刻意義。同時，通訊還具備直接揭示內容思想意義的功能，使讀者能夠快速領會作者想要傳達的核心觀點。
此外，通訊還有著很強的文藝性。它可以靈活採用多種多樣的表達方式，巧妙地展開故事情節，並精心描繪出細膩入微的細節之處，從而讓文字變得更加流暢優美，富有感染力。
常見的通訊型別豐富多彩，包括人物通訊、事件通訊、概貌通訊、主題通訊、小通訊以及小故事等等。這些不同型別的通訊各有所長，滿足了人們對於各種資訊和故事的需求。值得一提的是，雖然大多數通訊都屬於文藝通訊，但也存在一些像經驗通訊這樣的新聞通訊，它們同樣發揮著不可替代的作用。
報告文學，乃是一種獨特且別具魅力的文體，猶如一座橋樑，橫跨於新聞與文學這兩片廣袤領域之間。在西方國家，人們將之稱為“報告”；而在蘇聯，則被喚作“特寫”。
顧名思義，“報告文學”具有兩大顯著特點：其一為“報告”，其二乃“文學”。首先，所謂“報告”，意味著必須以真實為基石，如實反映人物或者事件的本來面貌，不得有絲毫虛假成分摻雜其中。然而，僅僅做到真實還遠遠不夠，這就引出了“報告文學”的第二個關鍵要素——“文學”。
這裡所說的“文學”，並非簡單地指運用華麗辭藻堆砌而成的文字遊戲，而是要藉助文學的巧妙構思來佈局謀篇，運用文學的精妙手法（當然，需注意排除虛構和誇張這兩種手段）去刻畫描繪，再佐以文學那優美動人的語言風格來呈現整個故事。如此一來，方能打造出一份關於人物或事件的逼真“報告”。
更重要的是，優秀的報告文學作品應當能夠生動鮮活地“再現”生活中的種種場景，讓讀者彷彿親眼目睹書中之人的一顰一笑，親耳聆聽他們的言談話語，親身感受所處環境的氛圍氣息，從而產生身臨其境之感。
此外，報告文學的寫作方式可謂靈活多變，不拘一格。它可以借鑑小說的敘事結構，營造跌宕起伏的情節；也能採用政論的犀利筆鋒，深入剖析問題本質；還能夠效仿散文的抒情寫意，抒發真摯情感；又或是模仿通訊的簡潔明快，迅速傳遞核心資訊；甚至可以像隨筆那樣自由揮灑，展現作者的個性風采；就連電影剪接式的蒙太奇手法都可融入其中，增添作品的藝術感染力。
五明經過深思熟慮後認為，訊息與通訊之間存在著顯著的差異。他形象地將訊息比作傳送“電報”，簡短而扼要；而把通訊視為書寫“信件”，詳盡且深入。通訊往往以具體事件為核心來引入相關人物，重點突出所描述事物的“先進性”；與之不同的是，報告文學則更多地透過展現人物來帶動整個事件的發展，力求營造一種更為強烈的“立體感”。
除此之外，史傳文體同樣也是“記敘”類別中的一個關鍵品類。正如古人所言：“敘事起於史官”以及“敘事實出史學”，這些觀點清晰地揭示了史傳文體和“記敘”之間緊密相連、不可分割的深厚淵源。這種親密關係使得史傳文體在記錄歷史、講述故事方面發揮著舉足輕重的作用，成為傳承文化、銘刻記憶的重要
