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清晨，有細雨，木木看見王雷和王錦明騎個車在路上晃盪，一隻手抄在口袋裡，沒有打雨傘，他倆都是木木的小學同學。
還記得那時上小學，三年級還是五年級，課間十分鐘時，校園裡人聲鼎沸，女生都在跳皮筋，或踢毽子，男生滾鐵環，或趴地上打彈珠。
不知為何，王雷和王錦明倆就打了起來了，同學都聚過來圍成了圈圈，教室門外空地上，就看見他倆扭成一團，泥土地上滾到這滾到那，抱在一起打的塵土飛揚，拉都拉不開。
直到有人說要去報告老師，才罷手，沒有人佔便宜，爬起來拍拍滿身的灰土，仇人似的的盯著對方。
鐵錘打在大鐵塊上，發出“鐺鐺鐺”，迴盪在校園裡，上課進了教室。才聽說，是王雷說王錦明奶奶偷了別人的雞，所以打了起來，不知道真假。
反正那時候偷雞偷鴨的人，會被遭偷的人家，來自一個星期的吐沫星子“問候。”
“罵人”是一項技能，那個年代，對於上了年紀的老人或稍微有點年紀的婦女來說，“罵人”就是一門絕活。
馬路上，就看到一個老奶奶站在中間。嘴，罵罵咧咧，手，指指點點，一會朝東戳幾下，一會朝西，一會朝南，一會朝北，也不曉得她在戳哪裡。
這裡腿和腳也不能閒著，要配合著手，做好準備，隨時踢出去的姿勢，反正四個方位一定都要罵到，都要戳到，都要踢到。
如果可以，還要來段即興表演，歇斯底里，坐在地上，就開始連哭帶罵，順便擤把鼻涕抹在布鞋腳後跟上，接著大力的拍打腳邊的泥土地，跟上配合拍起手掌拍起胸脯，實為“一出好戲。”
木木上學經過的時候，真想“鼓鼓掌”，停下下來好好看看“這齣好戲”，怎麼那麼有趣。
木木一直不知道那些罵人的詞是順口溜還是範本，手上腳上的動作怎麼來的，難道是根據個人“才能”編的一套現場“表演。”
那時候上小學孩子還是很多的，每個班級都有八九十個學生，後來孩子也少了，隨父母去外地上學的也多了，最後的最後每個學校的學生越來越少就出現了並校，一個一個的學校變空，荒蕪一片，那是後話了。
小學時木木家的牆上貼的還都是印好的獎狀，燙金的黃鮮豔的紅。
那之後十年不到，一個班級只有十來個學生，連獎狀也省了，上小學五年級的堂妹家裡貼了張簡樸的獎狀，一頁田字格，上方中間老師鋼筆手寫的“獎狀”二字，字型行楷，流動飄逸。膠帶歪扭的貼在牆上。
之後冬天，多年後的小學校園，大鐵門已生鏽，鎖一拽就開了，枯草遍地，風從遠處刮來，一片蕭瑟。
透過窗戶看進去，教室裡零散歪倒著的放著幾張課桌破敗不堪，黑板上殘留著日積月累的劃痕。
教室外面牆壁上，依稀還分辨的出，調皮的學生用磚頭塊劃在上面寫的，“某某某是王八蛋”之類的印記。
當年放圖書的教室裡面已空無一物，舊時修好的窗戶玻璃最終還是破了。
充當“鈴鐺”的大鐵塊鏽跡斑斑，孤零零掛在屋簷下，隨手撿起一塊石子，砸過去，紋絲不動。
這個大鐵塊建校之初，是在哪個年代，是由哪位老師莊重的掛上去的呢！不得而知。
再也沒有老師拿起鐵錘敲擊它了，再也沒有學生聽到它的“鐺鐺鐺”聲，急衝衝跑回教室坐在位置上了，校園就這樣如它一般，孤零零，等待在那。
回想來時的路，回想清晨的日頭，回想暮時的黃昏，回想往日書聲琅琅的時光，回想塵土飛揚的歲月……
