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超過五萬？
智氏一共有約五十萬人口，其中識字的人有兩千都算多了。
這不，智躒本就對智宵在“曲梁”教人識字和一些技能略有所知，一聽智宵想要帶一批孩子與少年到“曲梁”接受教育，帶著極大的熱情動員族人。
結果是什麼？智宵這一批帶到“曲梁”的兩百八十三名孩子和少年裡面，其中的兩百人以上全是老智家自己族人的後輩，剩下的那些則是從家臣或附庸貴族的後輩去選。
智宵對智躒的安排並沒有什麼抗拒的地方，別說是在春秋晚期，哪怕是到了現代，互相有血緣關係總是更加值得信任。
起初，智宵之所以不優先選擇族人，無非是沒那個能力而已。
現在那麼多智氏本族的人過來，給予了第一批接受教育的人極大壓力，他們在壓力的驅使下更想幹出成績。而這正是智宵所樂見的。
離開兵器工坊，智宵來到教學的地方。
“今次，弓、山、有、成、康……”智宵唸了二十人的名字，繼續往下說道：“隨我前往‘新田’。”
沒人問去做什麼，他們只需要執行智宵的命令，到時候讓做什麼就做什麼。
本來在教學不得不停下來的冉求就覺得智宵有點不尊重學問，聽到要帶一批人走，立刻皺眉說道：“一課尚未聽完……”
智宵笑呵呵說道：“今次有近三百人新來，還拜請諸位多多用心。”，說著行禮拜下去。
冉求聽得一愣，臉上表情變得很是複雜。
當前的年代，小家族不提，有條件的家族只會教導自己的族人識字讀書。
冉求等孔丘的弟子來到“曲梁”之後，得知智宵收了兩百多非智氏的子弟識字，其實已經感到非常震驚，懷疑智宵是要效仿自己的老師。
這一次，智宵竟然又帶將近三百人過來？怎麼能不讓冉求更加驚訝呢。
智宵並不是奔著培養經天緯地人才而去，要的是對自己事業有幫助的人。
那些被點到名字的少年，他們不是在武技上有所成，便是掌握了一定的管理學。
現在趙氏的內亂即將爆發，很快範氏和中行氏會攻打趙氏，智宵帶他們去“新田”是想加強一下武技和管理能力，好在智氏參戰的時候身邊有自己培養起來的人。
他們留在“曲梁”繼續跟冉求繼續學《書》，固然會在文學上更有造詣，可是未來會被安排在軍事上或去某地擔任邑宰或村正，他們就算是將《書》研究得再精深了，對會擔任的職務又能夠起到多大的作用？
後面公西赤等孔丘的弟子也過來，智宵不想將事情幹得太蠻橫，只能講清緣由。
“我家將要納賦，攜眾人而歸，乃是應徵。”
納賦？在這個想納賦要有資格的時代，阻止別人去納賦的話，可能會讓那人失去封地。
這一下，孔丘的弟子們沒話說了。
再阻止？不是在做好人好事，會變成在結仇！
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