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梁亞靜回答的很乾脆：“當然不好，去跟老總們講，老總們一定要站在工廠交貨的角度去考慮問題。”
“得到他們的理解和支援是大機率事件，即使得不到，責任也不在我們了，還交不了貨，老總們就要承擔責任。”
“我們已經把不能交貨的原因講的很清楚，你老總不作為就怨不得生產部了。”
“其他人員完全不同，他們不用承擔不能交貨的責任。”
“你去找他講，就有兩種可能，一種是他能夠理解和支援，這時會皆大歡喜。另一種可能是對方的不理解、不支援，這時我們該怎麼辦？”
“難道要一直去做他的工作，直到他能夠理解和支援嗎？”
“顯然，我們根本就不會有時間和精力這樣做，所以，對於其他人員最好的辦法就是置之不理。”
“我不去找他，如果這事對他很重要，那麼，他就應該來找我。我就會明確告訴他我要求換人的想法，不管他是否理解。”
“如果他不來找我，就證明這件事對他不很重要，可有可無，我們按自己的意願做就好！”
穆青不得不承認梁亞靜算計的很到位，這種心機讓他覺得可怕，但又說不出可怕在哪裡。
梁亞靜就像一個高明的棋手，把每一步、每一個細節、每一個可能都算到了。
雖然不一定所有人都能理解，但在梁亞靜看來，別人是否理解不重要，重要的只是是否有效。
穆青在想，如果自己沒有插手，按梁亞靜的這個佈局，大機率也會最終實現現在的改變，但應該會需要時間多一些。
因為這個佈局的第一步是要迫使孫主任先做出思想上的改變，然而最難的恐怕也在這一步。
孫主任是被動的，又沒人幫他，真的只透過外在壓力，讓他認識到並改變，不會很容易，外因要透過內因才能真正起作用。
實際上在自己插手以前，這一步還沒能實現，孫主任明確拒絕梁亞靜就是具體表現。
穆青不懂佈局，但沒有置身事外，更沒有施壓孫主任，跟孫主任站在一起面對問題，一起想辦法。
孫主任應該更容易接受，所以才會在較短的時間內，看到了現任排程的不足以及劉姐的能力。
這個過程一樣是孫主任先改變。
兩種方法也許就像胡經理所講的，一個是在問題內部解開了死結，一個是在外部施壓別人，期望別人解開死結。
穆青覺得梁亞靜的佈局更像是兵法，自己應該還沒學會。他不得不承認，這有很高明的一面，但與自己一直秉承的與世無爭有衝突。
這是一種自己不熟悉的處世方法，一種與世相爭的思想。這種方法以前在與第三方驗貨員的較量中有過體會。
應該和與世無爭來自不同的哲學思想，也許最終目的與價值取向也是不同的。
穆青覺得自己並不否認這種方法或思想，但好像也不能完全接受。
第三方驗貨員有意損害工廠利益，就是工廠的敵人。
採取與世相爭的方法，迫使他不得不回到公平公正的立場上，穆青是能接受的，兵法本身就是對敵作戰用的。
佈局逼迫孫主任做出改變，跟逼迫那個驗貨員的方法類似，但穆青不認為孫主任可以被定義成敵人。
所以採取一種類似於敵對的方式佈局，對付孫主任，穆青覺得不太好接受。
這種看法穆青只是埋藏在心裡，沒敢跟梁亞靜講出來。
他覺得恐怕很難跟梁亞靜講清楚，這應該是兩種完全不同的世界觀，一兩句話恐怕很難說明白。
