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“要說當時做的事情被人罵二鬼子其實有些無所謂。帶著外國人深入內地其實是蠻大的罪可問題是實際上一直到判罪之前都沒人來知會一下什麼能做什麼不能做。加上廣西廣東又特別亂實際上沒多少人在乎。”
“先是跟著老師又在東南亞澳大利亞轉了一圈然後去了次日本又回到了廣東。那是1854年了。太平天國已經鬧起來覺得國內待著不安全。我就跟著老師去了歐洲。在幾個國家裡我換著不同的名字讀書唸了好多學位。外國人也歧視中國人但德魯伊裡朋友還真的是很多。大家相處也都算是和睦。我當時並不知道關於吸收了我這麼個中國藉德魯伊老師在德魯伊議會里受到了多大的壓力。倒不是因為國籍而是因為我缺乏對整個世界的理解受了很多年科舉的教育很多事情也難接受。尤其是我3o歲才成為德魯伊能力上算是相當差的。”
“後來總算老師還是堅持住了。不過也是因為我的能力有了很大的提升。原來藥房當學徒後來我還跟過一個大夫學醫術。到了歐洲又開始學西醫。漸漸的中西貫通加上德魯伊的治療術我在治療方面的能力過了老師。老師精研植物實際上是個戰鬥**極強的植物系德魯伊醫術並不是他的特長。在歐洲非洲美國遊歷了很大一圈到187o年的時候我基本完成了第一次環球旅行。當時歐洲也在瞎折騰第一圈轉完緊接著就開始了第二輪世界旅行。老師還真是有錢這一次是自己買了艘船全船都是德魯伊和侍從大家一起在那裡聊著各種各樣的事情。大家也都有不同的課題那可能是整個德魯伊議會最有趣的一段歲月了。伯納德議長那時候才7歲就已經是天才的德魯伊了。索福克勒斯還沒生出來呢。現在議會里還在的還有一個非洲裔的大德魯伊因蘇拉的老師朱卡姆波。不過那個時候他也只不過是個被跟著殖民者的船去非洲的動物系德魯伊大師蘇雷頓爵士好心收養下來的小孩子整天暈船。”
“德魯伊議會當時面對的主要是兩個矛盾一個是作為神秘學的德魯伊自然之力體系對於自然的理解和基於實證科學的《進化論》之間的矛盾。進化論太有震撼力了現在大家認識到了進化論在科學上的地位也認識到了進化論這樣一個學說對於社會生態的巨大推動作用而當時被震撼的同樣有德魯伊這麼一群人。大家一直都在自然中尋求真知了解各種各樣的生物的習性但是其中的規律卻被一個不是德魯伊的傢伙一語道破。我們收集了許許多多證據遠比這個時間上任何一個人都多。然後我們謙卑而慚愧地瞭解到我們對於自然的瞭解並不是全部。從此德魯伊議會將科學界對於自然的認知放在了一個極為重要的位置上。”
“另一個矛盾則是隨著工業革命和殖民浪潮的興起對於自然界的侵蝕愈演愈烈。也就是在那個時候有人提出了積極行動起來保護自然的主張。也由此引了德魯伊議會的分裂。這位提議採取更積極的行動來保護自然的是名叫吉登斯的咒術系德魯伊。現在看來提出這樣的一個想法是非常有前瞻性的但就當時來說卻沒有引起大家太大的重視甚至還引起了爭吵。從古羅馬時代到中世紀宗教裁判所瘋狂的時代一直到文藝復興之後德魯伊議會就一直是個隱秘的團體大家有些害怕受到教廷的又一輪打擊。吉登斯有些灰心帶著幾個志同道合的朋友一起脫離了議會組建了‘守望者’團體。不過似乎是因為資金和對於工業技術的
