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麥格教授並沒有看在禮物的份上手下留情，每週三篇論文雷打不動，推薦的書籍更是數不勝數，雖然每天的授課時間僅有一個上午，但課後作業卻又佔去了他另外半天的時間。
但成果是喜人的，除了在變形術上的飛速進步，在魔咒學和黑魔法防禦學方面也是突飛猛進，這得益於鄧布利多的指導。
這段時間，嵐風感覺自己真的回到了學校一樣，痛苦且充實。
這種兩點一線的生活模式在七月底被打破了，原因是，嵐風在和鄧布利多練習鐵甲咒時，突然提出一個問題：“教授，我一直不明白，這麼近的距離，我一個閃身就能躲過你的魔咒，為什麼我還要用鐵甲咒呢？衝上去直接制服你不可以嗎？”
鄧布利多笑道：“我可以幻影顯形躲開啊。”
“這就是不合理的地方。”嵐風停下練習，和鄧布利多相對站著，“大多數巫師在沒有大量經驗和充足魔力的情況下，面對近身的敵人，根本沒有辦法貿然的幻影顯形，那隻會讓自己身體分離，當場暴斃。”
鄧布利多反問：“那麼，又有哪個巫師，會在戰鬥中撲向敵人呢？”
嵐風響指一打：“教授，你發現了盲點。就連你都想不到戰鬥中會有人衝上來進展廝殺，那麼誰又會想到呢？巫師根深蒂固的思維方式，是不是可以加以利用呢？”
自己在艾澤拉斯的時候沒有想過這個問題，因為那裡有各種職業，法師一般不會正面對敵，而是在前排職業後面提供火力壓制。
但在這裡就不一樣了，沒有戰士，沒有潛行者，巫師的對決就是魔咒互射，如果這時候哪一方掌握了近戰能力，那結果必然是一刀帶走，畢竟沒有哪個魔咒能讓人刀槍不入的。
聽完嵐風的話，鄧布利多彷彿看見了新世界的大門，彷彿看到一條未曾設想的道路，彷彿聽到心底的吶喊：經驗主義害死人。
鄧布利多情緒有些激動，回到桌旁，拿起羽毛筆：“你的想法很好，但具體怎麼做呢？魔法界長久以來，根本沒有這方面的研究。該怎麼做呢？去麻瓜社會聘請格鬥教師嗎？”說完猛地抬起頭，看向嵐風，眼中射出攫取光芒。
自己面前這個熊貓人，不就是即精通魔法、又精通格鬥的專家嗎？他給自己的職業定位就是近戰法師，自己何必捨近求遠呢？
果斷從抽屜中取出一張聘請書，在上面寫上“嵐風·聖言”，又在後面空出的地方填上“戰鬥課”，最後簽上自己的名字，誠懇道：“請務必接受我的邀請，做霍格沃茨的第一任戰鬥課教授！”
嵐風嘴張得很大，非常吃驚，自己剛剛提出觀點幾分鐘，鄧布利多就把之後的一切都想好了，恐怖如斯。
自己考慮著要不要接受邀請，倒不是顧慮其他什麼東西，而是擔心自己能不能把孩子們教好，自己只收過一個徒弟，那就是小熊貓人“諾米”，自己將一身廚藝都教給了他，但諾米做出來的東西，他也只能看一看，有時候甚至看都不敢看。這讓嵐風分不清，到底是自己沒教好，還是諾米天賦不行，畢竟沒見過哪個熊貓人做飯這麼難吃。
但看著眼前的老人，嵐風終於還是接受了，自己說過要幫他的，說出來的話就不能食言，這是身為熊貓人的率直。
於是鄧布利多拿著嵐風簽好字的聘請書，拉過自己的鳳凰，就飛去學校理事會，處理之後的事情了。
不得不說，鄧布利多辦起事來，效率就是快，第二天的預言家日報上就刊登了，霍格沃茨將要開設一門新的課程“戰鬥課”，而這門課的授課教授，是一個叫做“嵐風·聖言”的人，也沒有照片，神神秘秘的，整個英國魔法界議論紛紛。
但嵐風的注意力並沒有放在這上面，因為麥格教授終於認可了自己的變形術能力，決定九月份開學之前，讓嵐風
