第二十一章 女學生 (第1/3頁)
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“是，先生！”
趙禹站起身，把不準韓禮儒脈的他，惜字如金，謹身回應。
韓禮儒點了點頭，臉上嚴厲不減，捋著鬍鬚道：
“把你會寫的幾個字，背來老夫聽聽！”
“弟子遵命！”
趙禹微微躬身，也知道韓禮儒這是要摸他底了。
所以再直起身時，趙禹昂首挺胸，腰桿挺立間，朗聲開口：
“人之初，性本善，性相近，習相遠......”
朗朗書聲徒然在課堂內響起。
其聲音清脆、有力、昂揚，猶如初升的朝陽，亦如在老先生家大槐樹下朗誦那般，充滿了朝氣和勃勃生機。
聽到此朗誦聲，韓禮儒捏著鬍鬚的手一頓，在場的一幫小孩更是精神一振！
趙禹沒有藏拙。
朗誦完《三字經後，接著朗誦《百家姓，而後又是《千字文。
這個時候，正是表現的時候！
任何時候，任何朝代，好學生都會被老師另眼相待，也會被特殊照顧。
趙禹想要在私塾過得更好，就要表現出與眾不同，表現出才華。
也正如此。
當趙禹把三篇啟蒙讀物朗誦完、落下聲音後，韓禮儒嚴厲的臉色變得緩和，看著趙禹的眼中閃過一絲精光。
“這三篇中的字，你可都是會寫？”
韓禮儒沒有忘記之前問的問題，遲疑地看著趙禹。
“回先生，都已會寫！”
趙禹點了點頭。
“把《三字經的開頭四句，以及《千字文的最後四句，書寫一遍！”
韓禮儒手拿戒尺，點了點趙禹的案桌。
趙禹沒有遲疑，端坐而下，鋪紙研墨，毛筆輕蘸墨汁，在紙上寫了起來。
不過這次，趙禹有所收斂。
他的毛筆字雖然還是很差，但相對這個年紀的孩童來說，已是好上太多，他剛才已經表現過了，若是小小稚童再有一手像樣的字，就會有些過猶不及。
所以，趙禹把字寫的歪歪扭扭，很是有些難看。
可儘管如此，待趙禹寫完後，韓禮儒還是點了點頭：
“字雖難看了些，但八歲稚童能背誦《三字經《百家姓和《千字文，還都會寫，難能可貴，爾之前跟誰學的？”
“回先生，是跟我們村老先生學的，老先生天天給我們村孩童講故事，並且在地上教我們寫字、認字！”
趙禹再次恭敬地站起身，努力裝作懂事的樣子。
“老先生？”
韓禮儒皺了皺眉，而後想到了什麼，遲疑道：
“就是你們趙家溝那位趙老童生？”
“是，正是趙老先生！”
“原來是他，那確實是個有胸襟的好先生，就是可惜了......”
韓禮儒有些嘆息，不過他並沒有因為趙禹之前有人教導過而心有芥蒂，畢竟習字跟拜師求學是兩回事。
習字只是教認字，而求學是做學問，是真正的啟蒙，是科舉大道！
收起心緒，韓禮儒又打量著趙禹。
毫無疑問，年僅八歲就能背誦三篇啟蒙讀物，還會寫，還沒有經過認真的教學，絕對是棵很有天賦的好苗子。
稍稍沉吟了一下，韓禮儒隨即突然開口：
“爾既然已識字，那便隨老夫到乙班來吧！”
聲音落下，韓禮儒轉身朝外面走去。
趙禹愣了一下，而後心中欣喜地快速收拾桌上的筆墨紙硯，跟在韓禮儒身後。
一番展示，屁股都還沒坐熱，竟然就跳級了，趙禹暗道好學生果然會有特殊照顧，也知道自己的一番展示起作用了。
