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式宣洩自己的不滿。
世界又不是遊戲，你擺爛也得繼續過，不擺爛也是繼續過。
畢竟，世界並不需要玩家日活。
說實話，劉宇對黃玄的印象還是怪深刻的。
因為，他是年級裡出了名的睡神，說是天天睡覺還能進全校前五十。
而老師們則是對黃玄感到頭疼無比。
無論是出於什麼原因，他們都是真的不想讓黃玄讓自甘墮落。
不過，他就跟個牛皮糖似的，是怎麼勸都勸不好。
說學習才是出路，只有學習好了才能改變命運，黃玄不聽。
說他的學習還有很大的提升空間，黃玄不聽。
說他這樣學習考不上好高中，黃玄還是不聽。
而且，無論是誰來說，怎麼說，他都不肯給一點面子。
還有一些瞭解黃玄家裡情況的老師，也是對這個可憐孩子深表同情。
但，也只能止於同情。
畢竟，這種小孩的情緒很不穩定。
萬一他想不開了，豈不是會給自己惹麻煩？
所謂，可憐之人必有可恨之處。
但是，可恨之人必有可悲之苦。
人與人之間是有隔閡的，是不能感同身受的。
所以，世人大多都只記住了上半句。
他們會可憐一個人的身世，但也只能是在不妨礙到自己的情況下。
生物的本能，就是自私自利。
一個可憐人值得同情，但並不值得付出。
因此，黃玄也是個令老師們頭疼的另類刺頭。
而除開黃玄的大名外，劉宇對這個陰沉傢伙的印象也挺深刻的。
畢竟，他是整個第一考場中唯一一個能在考試中睡覺的存在。
每次看到黃玄趴桌子，劉宇都不禁在想：【那傢伙，到底是怎麼混進第一考場的？】
【睡覺之前，他檢查試卷了嗎？】
【話說，他怎麼每次都這麼困啊？】
【他的夢裡，到底是有什麼？】
【考場上趴桌子，真的舒服嗎？】
不知不覺中，劉宇已經對這個陰沉的傢伙產生了濃厚的興趣。
