第40部分 (第1/5頁)
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“您一會有空沒？”
珙桐沒有說破，卻轉而問道。
“有，李設計師有什麼能幫到的您直說。”
“關於板萬村小學改造的事情。”
珙桐一開口，校長眼睛一睜，臉上不由得就露出喜色。
“板萬村的小學是我最重視的一處空間，所以一直壓到現在，在我對整個村子充分了解後才準備動手。”
“我已經有了大致的主意，想您一會陪我去學校逛一逛。”
珙桐話音落下，李榮獻用力點著頭，口中接連道：“要的，要的。。。”
“半夏。”
說著，珙桐轉頭向遠處忙碌著的半夏姑娘揮了揮手，張開嗓子一陣高喊：“帶上電腦，跟哥走！”
周邊的工人紛紛張望，不遠處，芊合也帶著頂施工帽，小臉上抹著灰，她一聽大眼睛笑成了月牙，很喜歡團隊間的這種氛圍。
那邊被珙桐喊著的半夏，俏臉微紅，卻很快裝作平靜的點了點頭。
跟著校長來到了板萬村小學，小學是三層的磚混結構，功能非常單一。
隨著一道‘嘎吱’聲，學校的鐵門又一次被開啟。
三人站在門口，遠望，學校就在山腳下靜靜佇立。
“學校其實才是整個村子的核心。”
珙桐沉聲道：“它代表著薪火的傳承。。。”
“板萬村的這座小學所具有的意義應該更加厚重。”
半夏和校長沒有應話，聽著。
珙桐的聲音顯得有些悠遠：“在這所學校裡，孩子們不只要學到外面的知識，亦是要接受自己本族文化的薰陶、傳承。”
“他們要對自己民族的文化有著瞭解！”
珙桐頓了頓，轉口向李榮獻問道：“叔，現在孩子們對布依族的傳統文化了解的多嗎？”
這一問問的李榮獻啞口無言，有些愣住了。
就好像村子裡傳統的吊腳樓被捨棄一般，這些傳統的東西在學校中漸漸也被丟失。
“叔，我準備在這操場的部分加建一幢建築，與老教學樓和側面的職工宿舍相聯絡，成不？”
“我觀察了，整個學校不只缺少傳統的教育，而且沒有一個公共的閱讀區域。”
“加建的建築將會做為鄉土博物館以及閱覽空間使用。。。”
李榮獻臉色漲紅，用力點頭。
一行人穿梭在教室裡，走過每一個房間。
最後，珙桐坐在校門口的石階上，掏出了厚厚的本子與鋼筆。
半夏抱著的電腦被開啟，小學的整體模型以及資料出現，看著，並記在腦海裡，筆觸果斷的開始轉動。
新的建築是兩層，一層是依著山勢的半地下結構，二層是傳統木結構，有通透的落地窗。
它的屋頂是經過設計改造過後的坡頂，宛如鳥翼般輕盈，預示著翱翔於希望。。。
連線半地下結構與建築主體、教職工宿舍的是模仿山勢變化而修建的樓梯，非常具有遊戲性，上上下下呼應著半依山的板萬村。。。
當珙桐停筆時，天都快黑了，那本子中山腳下的小學仿若山間的精靈，迷人、活潑，具有無窮的生命力。。。
從珙桐動筆開始，李榮獻眼睛就幾乎一眨不眨的望著，他很緊張，甚至能聽見自己砰砰的心跳聲。
因為他明白，這紙上的建築就代表著未來板萬村一代代學生們的未來！
當見到最後的成圖後，李榮獻整個人都為幸福所籠罩。
身子都在顫抖，暢想著不久後的自己，在這新的學校裡為孩子們上課的那天。
第七十七章 都還有希望 （大家平安夜快樂！）
夏女士一家歸來
