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賀老師說完，看著同學們補充道：“如果還有一些補充的，同學們可以說出來我們大家共同交流學習。”
像武林這樣，沒有多少施工經驗的同學，都沒有吱聲，而是看著那些年齡較大的同學們。
等了一會，見沒有人說話，賀老師接著說道：“沒有了，我們就講吓一步驗槽。”
“有誰知道：驗槽需要哪些人參加？”賀老師接著啟發性的提問道。
那位年齡較大的同學，站起身說道：“有施工方、設計院、監理、甲方。”
賀老師看了看同學們接著又問道：“還有沒有人補充的？”
同學們大眼瞪小眼，面面相覷，心想：應該就是這幾方面的人吧。
見沒有人補充，賀老師接著說道：“準確的說應該是五方人員，分別是：建設方（業主）、承建方（施工企業）、設計院、監理、勘探設計院”
“驗槽的主要內容有哪些？”賀老師接著又問道。
這回沒有人說話了，大家互相看著，都緊盯著賀老師，等待他的下文。
賀老師接著又說道：“驗槽首先是檢查基坑，達到圖紙設計標高後，建築物基礎的尺寸，是否達到設計要求。”
“其次是對地基的承載力進行檢測，看看是否達到設計值。”
“如果基坑承載力沒有達到設計值，就要對基坑進行技術處理；如果承載力達標就可以進行下一步工作。”
“第三，驗槽必須要有隱蔽工程記錄，五方人員必須要在記錄上簽字認可。”
“完成了驗槽後，下一步工作施工又是什麼？誰能說說看。”賀老師接著又啟發性的問道。
“驗槽後，就應該封底了吧？”這時有一位同學站起身回敬道。
賀老師微笑著說道：“下一步工作主要要看，建築物的型別。”
“如果建築物是多層，就可以澆築混凝土，進行封底，待混凝土有了強度後，就可以放線。”
“如果建築物是小高層或是高層，圖紙設計是樁基，就可以定位打樁了。”
“這就是我們施工課程中，從場地平整、放線、開挖、驗槽、封底或樁基等，有關施工方面的主要內容。”
賀老師看著同學們微笑著說道：“現在同學們，可以自由發揮，自由討論，尤其是施工經驗豐富的同學，多交流經驗。”
