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民感覺到了親近、放鬆了好多。
“陳老師，哦，師孃”這一刻，孔民不知道該怎麼叫這個叫了三年的陳老師了。
陳老師笑了，“不用叫師孃了，還是叫陳老師吧。否則你怎麼叫你王老師？師爹？”
說完，陳老師哈哈大笑。
陳老師的聲音清脆，但不高亢，很有穿透力，飽含著一種生命的活力。
表達幹練，盡顯女中豪傑、巾幗英雄之豪氣！
孔民站起身，準備去端菜，被吳老師強行攔住了，“你不用去，讓你陳老師去端好了。”
陳老師將菜放在桌子上，自己在孔民身旁的凳子上坐了下來，順便給班主任王老師一個瞪眼，說：“胖老頭，快去端菜，搞得小孔我不認識一樣。”
“老太婆，連學生在都不給我面子，不是個好婆娘，還瞪我。”班主任王老師一邊回懟陳老師，一邊站起來向廚房走去。
回頭還給孔民交待一句：“讓我老太婆陪你一會兒。”
在孔民的印象中，班主任王老師是一個溫和的人，也是一個嚴肅的人，是一個不苟言笑的人。
在學校時，遠看班主任，他的臉上好像總是一副溫和的笑臉，一旦走近學生，就會嚴肅起來。基本板著個臉，講的基本都是對學生學習的要求，或鼓勵或批評，其他基本不說。
，！
不過，想想，一個班主任不和學生們聊學習，提要求，還能說什麼？
難道和自己聊摸魚？想到這，孔民有點走神，也有點想笑。
事實上孔民還真的笑了出來，一部分是因為班主任王老師和陳老師兩夫妻幽默的對話，另一部分是想到了和班主任聊摸魚，還有自己被班主任吳老師抓住不上夜自習，而去摸魚時的囧態。
聽到兩位恩師的對話，孔民不知道怎麼接，只能站起來，嘴裡不停地說著：“謝謝王老師，謝謝陳老師”
“不要謝他，菜是我燒的，謝我就行了。”陳老師不忘再懟一句王老師。
“胖老頭，竟敢在學生面前叫我老太婆。”陳老師伸手要在王老師的手臂上擰一下。
被王老師閃身逃過了。
孔民是人生第一次到一個老師家裡作客，也是第一次聽有文化的夫妻鬥嘴，感覺比自己爸爸媽媽吵架時的詞彙量要大些，但結果還是差不多，基本是女人略佔上風，不管是嘴巴還是肢體。
看著王老師走進了廚房，陳老師小聲地跟孔民說：“告訴你個真相，你們吳老師是個變色龍。他和我在一起時，不，不，怎麼表達更為準確呢？應該是他和大人們在一起時，基本都是嘻嘻哈哈的，一旦碰到你們學生，他就假正經起來，把那樣板著的臭臉呈現給學生，好讓學生害怕，聽他的話。”說完，陳老師自顧自的笑開了。
孔民只是成績不好，但不傻子，陳老師這種話他怎麼能接呢？只能裝傻充愣，跟著陳老師輕輕地笑笑。
班主任王老師從廚房裡走了出來，手裡端著一盆青菜和一碗西紅柿蛋花湯。
“老太婆，說我什麼壞話了？不要破壞我在學生心中高大、偉岸、完美的形象。”
“切！不要臉，還高大，還偉岸。對了，孔民，你說說你們吳老師在你們前面的形象是什麼樣的？”陳老師面帶著笑容，戲謔地看一眼王老師，轉頭問孔民。
孔民被兩個老師幽默的鬥嘴逗得放鬆了不少，聽到陳老師的問話，笑著說：“那陳老師，我如實回答了，要是王老師打我，你得保護我。”
班主任王老師見此，伸手指著孔民道：“小子，這麼快就叛變我了？我可是你班主任，要是說我壞話，我可會踢你屁股的哦。”
說完，班主任王老師又進廚房，端飯去了。
當班主任王老師捧著三碗
