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齊嚴肅道：&ldo;你在實踐中的表現已經足以被評為甲等，更何況回來後立刻突破。&rdo;

說著，示意沈星拿出通訊信符，靈氣一閃改了沈星的登記資訊，更新了現有的修為等級與年級。

轉頭對沈星道：&ldo;我已更新了你的入校資訊，現在去練氣七層教室上課吧，我已經跟那邊老師打過招呼了，不算你遲到。&rdo;

沈星一臉懵的應了句是，轉身跑向練氣七層的教室。

練氣七層已經是學院的高年級了，教室裡人數明顯偏少，且年紀偏大，都是十幾歲的少年少女了，沈星往裡一坐，瞬間全班人的目光都有意無意的打量著她。

講臺上的老師咳嗽了一聲，眾人連忙板正臉，做出一副專心聽講的樣子。

沈星悄悄的溜到一個空座位上，端正坐好準備聽講。

一下子從練氣五層跳級到七層，沈星表示修為上去了，學的東西不一定能跟上，得打起精神來。

這節課講的是高階符文拆解，臺上老師拿出一疊符紙，往半空中一撒，張張符紙平整的懸立在空中，符文老師提筆在懸空的符紙上邊畫邊講解。

沈星聚精會神的聽著符文老師對於高階符籙的拆解，越聽越覺得熟悉，心念一動，掏出符韶送的筆記，恍然大悟，這不是符韶記錄過的學習方法嘛。

隨之又感慨，家學淵源就是佔便宜，看他們到了練氣七層才能學到的知識，人家符籙世家啟蒙時就在學了。

一節課結束，符文老師佈置了課後作業，每人三日內完成三張中級符籙，教室裡一片哀嚎。

同學甲：&ldo;上次三日內完成十張初級符籙就已經感覺全身被掏空，中級符籙那麼難，竟然要完成三張。&rdo;

同學乙：&ldo;誰說不是呢，剛接觸畫符沒多久，誰知道那麼難啊，可能我就是沒天分吧。&rdo;

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