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什麼意思？”有學生舉起了手，勇敢的問出了大家的疑問。
準備宣佈下課然後帶著楊桃去散步的楊澤靈看了一眼提問的學生，“我沒說嗎？下個月我們班全員將前往人間界進行學習研修。”
眾人：“”
眾人：“！！！”
你沒說啊！！！
沒說！！！
蹲坐在講臺上的楊桃看著變成驚歎號的眾人，黑色小豆眼露出了嫌棄：怎麼都一驚一乍的，能不能有點氣度。
很明顯，楊桃選擇性的遺忘了自己也曾變成問號的事實。
“老、老師，前往人間界是什麼意思”一個學生用顫抖的嗓音顫抖的舉起了手。
楊澤靈：“就是字面意思，需要我再掰開揉碎了給你們解釋嗎？”
楊澤靈的語氣很平淡，但是眾人卻莫名的從這個平淡的語調中聽出來了楊老師此時的心情。
那就是：連話都聽不懂你們肩膀以上的東西莫非都是擺設晃晃大腦也許都能聽到海浪的聲音乾脆再加幾堂文化課來教你們做人的道理再加點作業告訴你們什麼叫做人間疾苦——
住腦！快住腦！
學生們瘋狂按住隨意散發思維的大腦，掐住它拼命搖晃：停止你逐漸楊老師化的思維！
大腦：被家暴，離家出走了！
不知道學生們正在抓捕想要離家出走的大腦，楊澤靈語氣誠懇：“忘了和大家說是老師的錯，老師在這向大家道歉。好了，該通知的我已經通知了，接下來就看同學們自己的了，這堂課到此為止，下課。”
說完就帶著楊桃一起離開了，動作如行雲流水，真是絲滑極了。
絕世好老師的原則：不拖堂
眾人：“”
說實話。
我們已經從您的身上知道了一個道理。
那就是：您說話越誠懇，我們平日的待遇掉的就越狠。
“神明在上，我真是高估了自己。”一個惡魔學生雙手托腮，閉上了眼睛，語氣沉重：“我以為我已經能跟上楊老師的節奏了，原來是我想太多了。”
眾人：“”
坐在他旁邊的德萊尼族學生一臉佛系笑容的拍了拍他的肩膀以示安慰。
別沮喪。
大家都這樣。
教室裡突然安靜了下來。
然後。
全班宛如油鍋裡的小魚乾，瞬間炸成了一團：
“啊啊啊啊去人間界？！怎麼去？！我我我我我該穿什麼？！”
“居然去人間界，天哪，我一定是沒睡醒！”
“人族現在發展到什麼程度了？我的傳承記憶裡全是打獵篝火和捕魚是什麼鬼？！”
“一個楊老師，兩個楊老師，三個楊老師，四個楊老師，無數個楊老師”
“去人間要帶什麼？金幣？珠寶？魔法石？”
“各位，我聽說血族和人族是一直有聯絡的”
不知道是誰說了這麼一句話，然後教室裡又瞬間安靜了。
