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我坐在自己的位置上，心中不斷質問著自己兩個問題：
第一、自己是不是學生？
第二、自己是不是人？
如果都是，那為什麼印在這小小試卷上的方塊字和符號組合在一起我就看不懂了呢？
“遇到不會做的就往後看，先把自己會做的題做了。”
這是羅老師髮捲前的叮囑。
但此時我不禁思考著所謂西方哲學的三個終極問題：我是誰？我從哪裡來？我到哪裡去？
這些和物理毫無關係的想法現在正在我的大腦中進行激烈的碰撞，而無論是這種碰撞的起因還是結果都與物理毫不相干。
至少與我學過的物理毫不相干，畢竟有言“科學的盡頭是神學”，就像這張物理試卷上的題目一樣，如果說單選題還能靠排除法特殊值法等技巧應付，那麼多選就變成了完完全全的擲骰子。
而這樣的玄學正如《聖經》所說：救贖之道，就在其中。
一路磕磕絆絆地解決完選擇題，閱讀實驗題題幹之前我抬頭看了看臺上的洛老師。
她此時心滿意足般的微笑，撒旦來了估計都得跪在地上給她敬茶。
像是發現了我的目光，洛老師竟然是迎著我的目光走到我的身邊，瀏覽起我的答案。
我嘗試著在她的注視下再一次抬頭，但她卻什麼暗示都沒有給到我，面無表情地回到了講臺上。
不過好在實驗題這種題型本身就決定了其上限，這裡也成為了本次物理考試難得的喘息機會。
之後的計算題自然是不留情面，讓我只能儘自己最大的努力去端端正正地寫好每一個“解”字。
計算大題一共三道每道十分，在我好不容易完成第一道大題之後一百分鐘的時間僅剩餘半小時。
而這時我瞥了一眼四周的情況，甚至還有人在和選擇題鬥智鬥勇。
誇張，太誇張了，我嘗試著深呼吸調整，卻依然難以尋到一點頭緒。
此時的洛老師再一次離開講臺進行巡視，走到我這個地方的時候又停了下來。
而我也因為精力過於集中，絲毫沒有發覺她在之後的十分鐘一直站在我的背後。
直到我在深思熟慮之後在試卷上寫下了一個積分符號，洛老師才重新邁開腳步。
有關積分的定義，雖然陳大爺還沒講過，但是我卻在幾個月前的外地生考試中接觸過。
那個時候的數學試卷上正好有那麼一道題，設問的方向便引導著我一步步認識積分。
將這個等式完成之後，我抬頭看了一眼洛老師，她眼神裡閃過一絲驚訝，加快了回到講臺上的腳步。
最後一道計算題卻完全是送分題，雖然難度不低，但幾乎和洛老師佈置的練習中的一道原題一模一樣，最大的差別可能就是改了些便於計算的資料。
那些來不及看最後一題的學生估計會後悔死吧，在考試結束前兩分鐘寫完試卷之後，我心裡感嘆道。
鈴聲響起，不同於數學考試結束後仍有學生拼命書寫的情況，物理考試結束的時候大家都異常遵守規定，因為對於這種難度來說思考似乎成了徒勞，題幹已經絕情到只要無法破題就讓人提不起筆的程度。
答題卷被收走後，我旁邊的男生臉色相當難看，對我說道。
“好兄弟，我叫你你怎麼都不答應？”
“啊？我沒發現，我靠我被這些題整得頭都昏了沒注意到，不好意思。”
我才發覺原來剛剛過於集中導致完全無視了和旁邊男生約定的訊號。
這樣想來確實是有些不好意思。
“算了，沒事，這個題反正大家也都這樣哈哈。”
男生打趣地說道，隨後搖著頭離開了
