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】的讀書人從開始翻閱就深陷其中。
因為開篇就是大唐的一位儒家三品大儒所著名篇！
而有的人想要先一睹出縣詩的真容，硬生生逼著自己先不去看大儒名篇，為此每翻一頁，心都在抽痛幾分。
終於皇天不負有心人，有人先找到了一句詩。
清水出芙蓉，天然去雕飾！
鳴州級的詩句出現在文道上，前幾日又是一直在長安中傳揚，大家對它出現在文道上，並不感到驚奇。
“出縣詩，出縣詩...甲等的出縣詩呢？”
“這裡有一首詩是大儒所作，但不是出縣級。”
文道】上記載的詩賦不多，一些大儒、聖人偶爾會來了感悟作一首詩，但也不一定能達到出縣級。
因此，想要找到科舉上所作的甲等詩詞，需要耐心翻找。
“找到了一首科舉出縣詩！是甲等！”
“平生不會相思，才會相思，便害相思。身似浮雲，心如飛絮，氣若游絲。空一縷餘香在此，盼千金遊子何之。證候來時，正是何時？燈半昏時，月半明時。”
“好！不愧是出縣詩，相思成疾的情緒躍然眼前，此詩足以錘鍊儒生才氣！”
“但這一首出縣詩並非是長安科舉內，是東都洛陽那邊的童生所作，不過他並非雙甲案首，仍舊是差了長安的雙甲案首一籌。”
大唐皇朝疆域寬廣，對各大體系的包容性極為強大，儒家底蘊又擺在那，人才濟濟也是能夠理解。
此次大唐的童生科舉，光出縣詩便有三首，可想讀書天才並不少。
“這一首也是出縣詩，雖並非長安童生所作，但我輩讀書人還是不能放過此等好詩賦。”
“這一首...”
有人看的入神，一時間沉浸其中，原本想著翻閱長安萬年縣那一位雙甲案首的詩賦，卻也耽擱了下來。
伴隨著時間推移，有人看著那特別標註出來的春闈科舉甲等詩，本來心情只是隱隱興奮而已。
但當他們看到那科舉甲等詩的一旁，印著鳴州級的字樣後，徹底懵了！
“鳴...鳴州！！！我沒看錯吧？”
“這是鳴州級的詩賦？”
“鳴州級！怎麼可能！十天內不到，兩篇鳴州！”
“不會是把之前那李星雲所作的鳴州詩句，錯刊印在這裡了吧？”
他們的視線從那鳴州的特殊標記上緩緩向下移，看到一個熟悉的名字後，還以為是自己看錯了。
“李星雲？他的那一句‘清水出芙蓉，天然去雕飾’鳴州詩不是在前面刊印了嗎？我越翻越回去了？”
可這種狐疑還沒有來得及放下，那詩的標題便醒目的映入眼簾。
“相思！”
看到那標題，所有找到這一首詩的讀書人紛紛明白，這是選擇了今年科舉試題中的‘相思情’。
但問題的重點不在此！
“他李星雲的科舉甲等詩？是一首鳴州詩！！！”
“誰說他的詩是出縣詩來著？這可是一首鳴州級的詩！”
“一個月內雙鳴州！聖人之姿！聖人之姿啊！ ”
“什麼一個月內，這詩可是科舉當天所作！距離那一句‘清水出芙蓉，天然去雕飾’才不過三天而已！！三天內雙鳴州！”
對於讀書人來說，三天兩篇鳴州級的詩，那絕對是不可想象的。
“天人之才！”
“聖人之姿！”
“此子日後必定封聖！”
大唐文道在這一日，得天下讀書人發出無數感慨。
戰詩不易得，更何況知道是鳴州級的詩後，更不敢想象一首鳴州級的戰詩能在童生科舉考試中出現，他們不
