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初中以後，學習上有了負擔，不似小學，吹著鼻涕泡泡就可以玩一節課的時光，挖著鼻孔就可以寫完的留堂作業。
老師也更為嚴厲，其中，班主任真是一個可怕的“生物”，上自習或是上別的老師課時，偶然嬉笑回頭，就看見後排窗外覆著一個大大的臉盤，戴著眼鏡，犀利的看著每個同學。
木木的同桌是個不愛說話的女生，眼睛大大的雙眼皮，留著長長的頭髮，笑起來露出兩顆虎牙，愛穿格子襯衣，布鞋。
她不是木木一起小學升到初中部的老同學，開學時也不知道為啥就分在了一起，成了同桌，一起坐了三年，她有個很好聽很特別的名字，叫方格。
在梔子花開的季節，她總是別一朵在馬尾皮筋裡，或者用別針別在襯衫口袋上，花開的季節，木木總是聞見一片清香。
木木記得，小學時，在梔子花開的季節，女生會用塑膠袋的量把梔子花裝到學校，放到課桌桌肚裡，或是給要好的小姐妹每人分上幾朵。
而男生會偷拿上幾朵，左手指彎曲扣成望遠鏡的樣子，摘下一片白白胖胖厚厚香香的梔子花，從下方塞進去頂在拇指與食指的上方口，右手再伸直“啪”的一打，拍在左手下部，利用氣流將左手的梔子花瓣從o型圓孔中打出去，白胖的花瓣直飛空中落在地上。
課間十分鐘，男生樂此不疲的玩著這個遊戲，女生則很無語的心疼著花，那時候整個教室地上都是梔子花瓣，香氣撲鼻。
記憶裡的那些梔子花，後來，終還是成了ktv裡的“後來”。
木木的社交圈僅限於同桌，及前後座位的男同學，當年老師不知道怎麼想的排座位，用男生女生這樣排限制聊天，她可能以為男女有別或是其他原因可以阻斷敘話，最終還是低估了話癆們，事實上，這樣排位置聊的更嗨。
木木和方格前面後面都坐了男生，開學時大家互相也不熟悉，的確不好意思說話，後來慢慢開始“瘋”，“瘋”成了堅固的友誼。
那時候還流行寫歌詞本，女生都會有一本自己創作的歌詞本，抄上喜歡的歌，貼上喜歡的明星貼紙，摘抄幾首中意的小詩，像個設計師一樣設計裝點著自己的歌詞本。
電視劇片頭片尾曲是歌詞本里的大熱門，一首歌曲完整抄下來，需要花費好幾天時間，電視劇沒有暫停沒有重播，只能聽一句抄一句，再省略很多句，一個星期下來看個十集八集，一首歌詞才能抄完整。
女生歌詞本會互相藉著看，如果有自己喜歡的歌，那就省事了，可以直接抄過來，要好的同學之間，會麻煩對方替自己抄寫歌詞，留下對方筆跡當作紀念，那是屬於一個時代的小美好。
畢業時會買同學錄，一個一個同學寫過去，寫上對對方的祝福。
木木用歌詞本讓他們五個人各抄了一首歌，歌詞下面署了名寫上一段寄語，就這樣木木歌詞本里除了有年代的貼紙還有那五個人的留言。
發黃老舊的文字，謝幕了整個初中三年平淡而又平淡的時光。
