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著手入眠。
晴也不知道自己是什麼時候睡著的，但是似乎她突然就明白了，原來這就是愛情的酸臭味啊！
第二天一大早天還沒亮，邢武就看見晴也坐在床邊發呆，他還愣了一下，撐起身子問她：“你這是還在夢遊？”
晴也很認真地對他說：“學校裡的人都認為我們兩是親戚，有血緣關係的那種。”
邢武剛醒，腦子還有些不清楚，反問她一句：“然後呢？”
“要是讓別人知道我們在一起，會不會覺得我們兩亂倫傷風敗俗啊？”
“……”
所以最後晴也的總結是，謹慎點，今天上學兩人不能一起去學校，她先走了，邢武看著她的背影，忽然覺得她這突如其來的腦回路怎麼這麼可愛呢？必須得可愛啊，自己女朋友不可愛誰可愛？
晴也到學校後，史敏一大早就來了，還已經等了她老半天，戰戰兢兢把昨天寫的那些題給晴也，對她說：“你看看對不對？”
晴也一手轉著筆一手拿著紙，一會看看題，一會又看看史敏，史敏被她看得心裡發毛，其實這些題晴也沒指望史敏能寫對，她只是想針對性地摸摸她的底，不摸不知道，一摸嚇一跳，這姑娘的根本問題是基礎不紮實，一開始很多問題就沒吃透，日積月累越學越難，然後滿腦漿糊。
就拿英語來說，她連一些最基本的語法都能用錯，跟誰說理去？
晴也很想跟她說放棄吧，別學了，可能學習和她八字不合，她可以考慮去幹點別的。
但是她還沒說出口，史敏就有些焦急地說：“是不是錯了很多啊？今天開始晚自習也沒了，我怕我這樣什麼學校也考不上。”
晴也向來不上晚自習，聽說晚自習沒了還有些莫名其妙地問了句：“為什麼沒了？”
史敏告訴她上禮拜六班一個女的晚自習一回到家就暈倒了，送到醫院說是勞累過度，家長昨天晚上來學校鬧了，說要減負，天天把學生搞到那麼晚跟體罰沒有區別，還要告到教育局，好幾個家長昨天晚上鬧到校長那，校長又趕回來處理，那群家長說是今天再上晚自習他們就直接舉報老師，所以從今天開始晚自習停了。
晴也聽聞後感覺很神奇啊，這種時候了，就鞍中這鬆散的管理制度，沒加負就不錯了，居然還有一群家長喊著要減負，如此神奇的情況下，其他家長竟然也沒有意見，這換做其他地方的學校，稍微想孩子好的家長肯定要站出來集體抗議了。
結果在鞍中就是如此和諧，校領導和家長很快就達成了一致，暫停晚自習。
史敏一臉憂愁地拿著筆在本子上不停畫著圈圈，嘴裡唸叨著：“我這下肯定完了，我要是沒學上怎麼辦啊…”
晴也側頭看著她的本子，她已經發現好多次了，史敏一停下來發呆就會在本子上畫圈圈，一圈又一圈的，看得她頭皮發麻。
她不禁問了句：“沒學上會怎麼樣？”
史敏停了筆，抬起頭看著她，糾結了一會，湊到晴也身邊壓低聲音：“你別告訴別人。”
晴也點了點頭，聽見史敏小聲道：“我家人說，要是我考不上大學，要麼把我送去縣東的廠子裡做工，要麼把我嫁人。”
“嫁人？你才多大啊？”晴也有些吃驚。
史敏愁眉苦臉地說：“我爸腿不好不能出去苦錢，家裡還有個弟弟，才念小學，要是考不上大學，我就得出去掙錢，不想掙錢就得找個條件還行的人嫁了。”
說著她又開始在紙上畫圈圈，當晴也的目光再次落在她本子上時，忽然就覺得她畫的圈圈像是一個個掙脫不出籠子，讓她感覺細思極恐。
她真沒想到這個平平無奇的同桌居然跟她的遭遇差不多，都指望著這次高考擺脫現在的命運，彷彿這就是她們的翻身仗，
