緣與星提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
簡單地吃完晚飯之後，林夕繼續學習。
因為林夕的學習目標，有些不同。
所以，葉心冉跳過了選擇練習曲這一步。
而讓他接著往後進一步學習。
接下來的技巧訓練，包括學習更復雜的指法和技巧，如琶音、三連音、跳音等。
以及更加深入地學習音樂理論，包括進一步學習音階、調式、和絃等高階樂理知識
夜漸漸深了
葉心冉一開始也沒想教林夕這麼多的。
然而，林夕，學得太快了
快得嚇人
連帶著她本人，都莫名地教出成就感來了。
不過她也清晰地認識到：
這其實，只是自己的這個學生，學習能力太強了罷了
後來，她乾脆先把另外兩個學生糊弄回家。
說下次再教他們，今天先集中教林夕一個人。
兩人也沒說什麼，自己練了一會就離開了。
“嗯，還剩下一些內容：節奏感訓練、表現力訓練、擴充套件曲目練習、即興創作和表演等等。這些內容不是短時間內可以過完的，只能留到後面慢慢練習。不過你現在進度已經很快了，甚至可以試著彈彈你想彈的那首曲子，我可以幫你看看能不能寫成譜子。”
林夕快速地消化了剛剛的所學知識，又回味了一下今晚的全部所學。
他點點頭，回想著《月光奏鳴曲》的第一樂章。
腳踩上了踏板，手指按下了琴鍵。
“咦？第一樂章是慢板？右手是三連音向上走，左手又是越來越沉的柱式和絃？”
而且她注意到，林夕的腳全程踩著踏板，讓每個音能延續著成功相連。
一種獨特的悲劇感和壓迫感，被營造了出來。
葉心冉立刻意識到了這首曲子的非凡。
她叫停了林夕。
而後在教學間的視窗處，探頭往外看了看。
不知道剛剛有沒有過路的人聽到？
“這裡隔音不好，你去我房間彈吧。”
她嚴肅地說道。
林夕答應了，在她練習的房間裡，重新開始彈《月光奏鳴曲》的第一樂章。
延綿的柔板。
壓抑與悲傷中，彷彿還潛藏著某種憤怒的力量。
宛如明亮岑寂的夜晚中，湖面上流動著的月光。
而後，林夕開始彈第二樂章。
葉心冉側耳傾聽：小快板。
彷彿輕快而愉悅地，回憶過往的美好時光
李斯特評價第二樂章：
【宛如兩個深淵中間的一朵小花】。
再然後，就是狂風暴雨般的，急板的第三樂章。
不可遏制的熱情的沸騰與煽動性，猶如激烈的狂怒，又像是連連的跳腳聲；斬釘截鐵般的節奏，像是從心底發出的申訴。
第三樂章，也是那個前世最為大眾熟知的，那個月光奏鳴曲的樂章。
也是最突出整首曲子的戲劇性的部分。
葉心冉沉默地聽完了完整的曲子。
確實是古典鋼琴曲，只是不是通常的“快板—慢板—快板”形式。
而是“柔板—小快板—急板”的形式。
然而，它是古典樂，確鑿無疑！
而且是，幾乎能夠登臨世間鋼琴曲頂峰的，古典鋼琴樂！
儘管林夕彈得不是很好，可是他終究也是一個音也沒彈錯。
這已經足以能讓她領略到，這部鋼琴史上的劃時代傑作的力量了。
驚喜？
不。
應該說，是震驚得無以復加。
葉心冉壓抑住
