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不一定——“不一定”可以是“不”也可以是“一定”
5000米的頒獎儀式也在主席臺舉行，和藹的校長大概是覺得站在最高領獎臺上的男生眼熟，給江羿綿戴上獎牌之前歪著頭看了他幾秒。
帥氣的少年彎下腰，咧開嘴，朝長輩釋放了一個憨厚的笑。
張校長也笑了，伸手給少年戴上金牌，又在他肩上拍了一下，“好小子。”
江羿綿恭敬地彎著腰，“謝謝校長。”
合照的時候少年仍舊是自覺地後撤半步放低身體，黃楊站在臺下遠遠看著，欣慰的笑了。
站在臺下的還有廣告班的何彬，他最後得了第四，差一點就上臺領獎。
趙寒星拍拍第四名的肩膀，安慰道：“前六名都加分。”
因為校區運動會參賽人數多，這次運動會的加分政策惠及優秀獎，也就是趙寒星所說的前六名，雖然沒有獎牌，但是有另外的獎勵加分。
黃楊聽見這話，不禁聯想到江羿綿。江羿綿得了兩個一等獎，還破了一個跳高的記錄，至少能加個6分。
他又想，江羿綿的期末考試也很不錯，如果他參與每年的評優評國家獎，應該能有些勝算。要是再加把油，簡歷上能有幾個學科方面的比賽，就更有把握了。
不過江羿綿好像不太在乎這些，他參加的這些專案或者比賽，全是選的感興趣的。
黃楊觀察出江羿綿的矛盾面。一方面這個人在感興趣的領域積極努力做到最好，在不感興趣的領域基本看也不看。另一方面他的興趣廣泛，涉及的領域又寬又大。他並不長時間停留在同一種愛好上，唯一堅持了很久的，可能只有籃球了。就連對他所謂“熱愛”著的籃球，他都有懈怠和不想接觸的時候。
這樣的一個人，很容易讓人懷疑他並不長情。
黃楊也產生了這種懷疑，他彷彿看到了故事的終點：慘淡收場。
那麼問題來了，已經知道結果不好還有必要開始嗎？過程會比結果更重要嗎？
黃楊還是認為結果更重要，他相信每一個決定開始一段過程的人，肯定是抱著對好的結果的期待。沒有人不想有個好結果。
“江羿綿”對於黃楊，是好的“過程”，還是好的“結果”？
分析到這裡，黃楊對自己的上一個結論產生了懷疑，為什麼用江羿綿“不長情”斷定江羿綿不是好的“結果”？
明明這個人身上同時存在著另一種矛盾：他是喜歡嘗試新事物，可是喜歡新鮮感的同時他又念舊，會保留幼時的玩具。
最後黃楊得出一個新的結論：江羿綿是喜新而不厭舊的，他必然是好的“過程”，但也不一定不是好的“結果”。
他是燦爛的未知數。
沉甸甸的金牌從江羿綿脖子上轉移到了江羿綿手心裡，說話算話的男生向黃楊奉上勳章，他說：“送給你。”
看著眼前笑容爽朗的少年，黃楊不禁也跟著笑。
也許只是我想太多了，黃楊對自己說，江羿綿的品格託著他的情感，他若是真喜歡上誰，決定和對方在一起，怎麼可能輕易就厭棄？他會挽救這段感情才對。
如果他喜歡的人是我……
黃楊搖搖頭，還是不能妄下定論。
玫瑰尚在風中綻放，給不出最後的答案。
黃楊接了那個獎牌，那個代表了江羿綿的榮譽，代表了黃楊的等待的金牌。
“謝謝，”他對江羿綿說，“我會好好保管的。”
開朗大方的少年對他笑，“沒事，丟了大不了我再贏一塊送你。往後三年，至少還有三場運動會呢。”
廈廣大學一共三種級別的運動會，校區運動會、學院運動會和全校大運動會，都是三年一辦。今年
