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郝廣生提議：“方銳，既然叫‘愛心幫扶社’，幫扶的目標又確定在醫院裡，我們再和醫院團支部書記劉燕茹商量一下吧！畢竟，她對醫院的情況是最熟悉不過的。”
方銳一拍腦袋：“對呀，郝老師，就是呀，我們不能只在這裡紙上談兵，應該到醫院去實地考察一下嘛！”
郝廣生向校領導請好假後，又向劉思佳說了一下，就和方銳一起來到五一農場職工醫院。
五一農場職工醫院文教兼團支部書記劉燕茹正在打字機前打字，見方銳和郝廣生兩人一起來到自己的辦公室裡，感到很奇怪，立即放下手中的活，連忙將手洗了洗後，給方銳和郝廣生讓了座。
看見劉燕茹一臉的疑惑，方銳就把團委創辦‘愛心幫扶社’的想法告訴了她，並說要把這些想法告訴醫院領導，以取得院領導們的支援。
“方書記，我覺得院領導們聽了你們的想法後，肯定會大力支援的，這是一件很好的事情呀？”劉燕茹也很高興。
方銳出去了一會兒，又很高興地跑回來：“耿院長和覃書記聽了團委的初步設想後，不僅表示要大力支援，還說有什麼困難一定會盡力幫助解決的。”
郝廣生和劉燕茹聽了，都很高興，三人坐在辦公桌邊，劉燕茹從櫃子裡拿出幾份資料攤在兩人面前說：“我們五一農場職工醫院共有十五間病房，四十八張床位，一個團小組負責一個病房的話，也需要十五個團小組。”劉燕茹說完，看了看郝廣生後又看了看方銳。
劉燕茹的這句話又提醒了方銳：“燕茹，郝老師，一個團小組負責一間病房是最好不過的，不一定每個病房都安排一個團小組，孤寡老人和特護病房可以優先安排的，你們覺得呢？”
對於方銳的這個提議，郝廣生和劉燕茹都贊同地點點頭。
於是，方銳和郝廣生、劉燕茹坐下來，就創辦“愛心幫扶社”的有關事項進行了探討，直到中午下班很久了，三個人才回去。
由五一農場團委創辦的“愛心幫扶社”組織在方銳等人的籌備下終於成立起來了。根據醫院團支部書記劉燕茹的提議，在郝廣生的協調和操辦下，“愛心幫扶社”的每個團小組認領了一個病房。方銳又要求每個團小組將自己認領的病房貼上“愛心小屋”標識，並標註認領的團小組名稱和負責人。節假日和星期天，團員們都來到病房裡，不是打掃衛生，就是給老人洗頭洗衣服開啟水等。
看見五一農場中學的“愛心幫扶社”活動如火如荼地開展起來了，方銳很高興。她不停地來到醫院進行指導著、忙碌著。但隨著寒假的來臨，方銳在想，如果學校放假了，團委怎樣才能繼續開展好這項活動呢？這樣想著，另一個問題又進入她的思考範圍，那就是，五一農場每年都會畢業一批初、高中學生。他們畢業後，有的繼續深造，有的踏入社會，基本上不會再回到學校參加這項活動了。如何將這項活動長久地開展下去呢？
方銳在苦苦思索著，她把前些年在大學裡的團組織生活又在腦子像電影裡過了一遍，仍然沒找到可參考的做法。於是，她再次來到五一農場中學，和郝廣生商量，共同尋找解決這些問題的辦法。
方銳剛走到五一農場中學門口，就聽見操場上傳來陣陣吶喊聲，加油聲，原來小學生們在上體育課。
方銳放眼望去，只見長長的跑道上，第一棒的小學生們像風一樣奔跑起來。他們的每一步都踏得那麼堅實有力，一個個小小的身軀裡蘊藏著無盡的能量。接力棒在他們之間傳遞著，如同一首無聲的樂章，旋律優美，動人心絃。小觀眾們的掌聲、加油聲此起彼伏，像是海浪拍打著岸邊，給小選手們帶來了無窮的動力。
看到這情景，方銳一下子想起了自己的小學時代的生活，那時自己也參加過這樣的比賽。自己從激情四射
