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看看效果。
“你歌曲練習的怎麼樣。需不需要找個聲樂老師給你輔導輔導。”
“不用了主任，我去年就上過聲樂的專業課。現在歌練的還行，我覺得沒問題了”
“沒問題就好，學校的樂隊拉起來了，也練的差不多，你們去磨合一下，看看有什麼需要改進的。”
“沒問題，”
兩人結伴去了大演奏廳。舞臺上。一群人各自演奏自己的曲目，也不知道他們怎麼聽得下去的，滋滋啦啦的。
嚴主任，拍拍手，：大家靜一靜，靜一靜，聽我說。
“大家最近兩天都練的不錯，今天我就把葉君叫過來了，你們磨合一下。到時候我們整個現場版的。”
“來。給大家介紹一下，這就是葉君。”
葉君：大家好，等下我要是表現的不好，希望大家多多包涵。
大家都是一個學校的，也知道這首歌是葉君寫的，自然也是熱情，各種問好。各種自我介紹。
嚴主任：好了大家不要亂了，都做好，你們先排練一下。我看看效果
嚴主任就臨時充當觀眾，看著大家
音樂起，，，，
葉君一隻腳踩著拍子，一邊數著拍，怕進錯拍子，丟人。
“那一年的雪花飄落梅花開枝頭，那一年的華清池旁留下太多愁”
“不要說誰是誰非感情錯與對 只想夢裡與你一起再醉一回”
“金雀釵玉搔頭是你給我的禮物 霓裳羽衣曲幾番輪迴為你歌舞”
“劍門關是你對我深深的思念 馬嵬坡下願為真愛魂斷紅顏”
……………
………………
“愛恨就在一瞬間 舉杯對月情似天”
“愛恨兩忙忙 問君何時戀”
一次彩排過去，大家都覺得不錯，沒有問題。葉君也說，可以啊，嚴老師好，好聽，火了，肯定要火。
大家都滿意的站起來鼓掌
這時候旁邊一個突兀的聲音無底線的打擊著眾人。
“葉君，你的氣息不夠，聲音飄蕩，真假音轉換不夠靈活。”
“後面打鼓的，你進錯兩次拍子”
“彈琵琶的，錯了一個音”
“你們這樣糊弄糊弄老百姓還行，專業的一聽就露臉。”
“敲鐘的。你在睡覺是不是”
閻王本來還很滿意這個效果的一聽這話也是氣不打一處來。弄成這樣還鼓掌。繼續練。
閻王又露出一副舔狗樣。：秦主任你來了，昨天就去找你了，沒找到人。你來了就好，快看看這幫人，幫著教育教育。
秦明悅。音樂系主任。專門搞聲樂的。
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