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能抓耳撓腮，把這事兒按在心裡。
這頭謝笙還在想，怎麼能不著痕跡的從李氏這裡知道更多東西，那頭已經見到了周老爺子的謝侯第一句話就是。
&ldo;姑父，您可還記得那位娘娘出身的朱家？&rdo;
第21章 來客
這一日，窗外夏蟬總是響個沒完，讓人心裡燥得很。
謝笙不耐煩在屋子裡，就叫人把小几搬到了外頭院子裡的樹下，還在地上鋪了竹蓆子。
因怕上頭有蟲子掉下來，又或是陽光直接穿過樹葉照到書上刺眼，李氏特意囑咐，用架子撐了薄紗在上頭。底下還燻了香，用以防蟲。
這兩日謝侯都忙得很，便沒空看著謝笙練武，便叫謝笙做完了基礎的功課之後，直接去周老爺子那裡學文。
沒有其他人做比較，謝笙只能自己估摸著三歲孩子的正常發展，再來安排自己的學習進度。
好在他記憶力超群，可一手字寫得卻是正常水平，詩詞也不精通，倒也不算太過妖孽。甚至還時時被周老爺子不時打擊一場，說何方又出了個神童，三歲能為詩書，五歲能寫文章。
謝笙端端正正的坐在桌案邊，寫完了最後一筆，便擱置了，身邊伺候的小廝立刻就上來幫他揉手，做按摩。
周老爺子拿起謝笙寫的大字，一張一張的翻看、圈點：&ldo;不錯，今日要比之前更用心些了，學了這麼久，可算是有了幾分章法。&rdo;
周老爺子又將謝笙寫得難以入目的後幾張字單獨取出，放在一旁：&ldo;這幾個字須得好好觀摩之後，再行下筆。&rdo;
&ldo;是，&rdo;謝笙連忙應下。
周老爺子教謝笙習字，極少打罵，也嚴格控制他動筆的時間，更多的是要求他要領悟，每一筆該怎麼下，要做到心中有數。這雖是周老爺子的個人教育理念問題，謝笙卻十分贊同。
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