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9點整，蘇堯坐到了座位上。桌上沒有紙筆，他不知道考試將會以何種方式進行。
9點05分，教室裡右上角的喇叭傳出了電流聲。
蘇堯差點漏掉這個老東西。他對這玩意印象特別深，是因為學校的廣播系統整體都非常陳舊了，每次英語考試都大顯神威，連英語課代表都只能連蒙帶猜。也是因為這個系統遲遲沒有更換，學校今年沒能作為高考場地透過審核。
蘇堯直接把桌椅拖到了喇叭下面。他把椅子放到桌上，想了想，又把椅子放了下來，直接踩上了桌。
&ldo;……告……幾……&rdo;強烈噪音幹擾讓他連個承前啟後的關鍵詞都提取不到。蘇堯惦著腳，捂住另一側的耳朵，繼續耐心地聆聽著。
&ldo;……告訴……看……根……蠟……&rdo;多聽幾遍之後，他依稀能辨認出這是一個男人的聲音。
除了喇叭自帶雜音的因素之外，那人說話的聲音本身也很奇怪。蘇堯聽不出這個人是因為害怕到了極點，所以聲音整個在顫抖，還是陷入什麼悲痛的情緒中，正在邊哭邊說。
蘇堯耐心地等了十幾輪，確認那人說話的內容和哭泣的頻率都是重複的。但他沒能想出一個完整的句子來對應廣播裡的話，索性跳下桌，帶助跑地踹了踹門。
前門緊鎖著，絲毫不受他的影響，於是他又發洩性地跑去踹後門。
蘇堯走到後門跟前，剛要抬腳，就看到後門門鎖的位置跟前門不太一樣。那裡居然鑲嵌著一個密碼鎖。
而不管他感到多麼難以置信，翻來覆去地看過幾遍，那個密碼鎖也確實‐‐只有一位數。
&ldo;不可能吧?&rdo;蘇堯伸出手去摸那把鎖，大有把0到9輪流試一遍的衝動。但是轉念一想，密碼鎖不都有次數限制麼，試錯了就真鎖死沉底了。
蘇堯只好再次回到桌上，試圖去辨認那個聲音，因為那應該是教室裡唯一有可能找出密碼的線索。
根據那些模稜兩可的發音，蘇堯竭力在記憶中搜尋。8點38分，離高考還有0天，7乘以8得56個座位，5扇窗戶，2扇門，門外的走廊……
蠟燭?
從結果倒推，比在新華詞典裡撈針要容易得多。蘇堯確信自己沒有臆想，也沒有添油加醋，那聲音確實可以理解為&ldo;你告訴我你看到了幾根蠟燭?&rdo;。
可是他走廊上看到蠟燭的時候，並沒有刻意去留意數量。畢竟排在他前邊的人都主動繞開了，他只會認為靠近蠟燭不吉利。蘇堯鬱悶地想，這考試怎麼一點也不正經，搞得這麼靈活隨機?
作為一個常年不認真複習的人，他太熟悉這種感覺了。考試的時候，明明看到了一字不差的條件，原句摘抄的問題，腦子裡甚至回憶出了那套題目是藍色封面還是紫色封面。可是這套題目他只匆匆過了一遍，烙在腦袋裡的印象太淺太淺。
蘇堯坐回椅子上，先放鬆地哼了一會歌，儘可能地忘記自己要幹嘛。然後他把記憶回溯到上樓之前，試著&ldo;附身&rdo;到當時的自己身上。
前後不見斷列，無數個自己埋頭行進。對未知的好奇與恐懼，熟悉的樓梯扶手，儀容鏡與校訓，虛掩的辦公室裡供奉著什麼，冗長走廊的地面上……
一，二，三，四，五，是五根蠟燭。蘇堯笑著回歸現實，忍不住給自己捧了個場，&l
