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一 新的環境
陽光透過稀疏的雲層，灑在校園的每一個角落，給這個充滿活力的地方增添了一抹溫暖的色彩。我踏入這所學校的大門，眼前是一個寬闊的操場，它不僅是學生們課間嬉戲的樂園，也是舉行各種體育活動的場所。
操場的南側，一棟二層的灰色舊式建築靜靜地矗立著，它的外牆略顯斑駁，卻透露出一種歷史的厚重感。這棟建築被用作教室，每當上課鈴響過後，學生們的朗朗讀書聲就會從窗戶飄出，和著微風，飄蕩在整個校園。
向西望去，一排平房教室整齊地排列著，它們的外觀雖然簡樸，但內部卻佈置得溫馨而有序。孩子們在這裡學習、探索，每個角落都充滿了求知的渴望和成長的喜悅。
北面，兩排紅磚平房教室與西面的平房遙相呼應，它們之間是一條條蜿蜒的小路，兩旁的花壇種滿了五彩斑斕的花卉，為校園增添了一抹生機。
校門東側，一排平房被用作教師辦公室。這裡，老師們忙碌地準備教案，批改作業，他們的辛勤工作是學生們知識成長的堅實基石。辦公室旁，是一個校辦工廠，它不僅生產著美味的雪糕，也是學生們參與勞動實踐的地方。這裡，是我們夏天最喜歡去參加勞動的地方，不僅學會了團隊合作，體會到了勞動的辛苦與樂趣，主要是可以在炎熱的夏天，吃到自己做出的可口的冰棒。
校門南側，一棟三層的灰色教室樓巍然聳立，它與周圍的建築形成了鮮明的對比，彰顯著學校的發展與進步。我被安排到了二年五班，我們年級總共有六個班，在南面的二樓，樓梯在樓的兩側，面對操場的走廊和樓梯都是室外設計的。每年，隨著年級的升高，我們都會換到新的教室，這不僅讓我們對學校的環境有了更深的瞭解，也讓我們對每一次的“搬家”充滿了期待和好奇。
走出校門，對面是一個寧靜的公園，它與校園僅一街之隔，卻彷彿是兩個世界。公園由成片的樹木和一片湖水構成。而我們，則是這個校園的主人，在這裡學習、成長，書寫著屬於自己的青春篇章。
陽光明媚的九月，我踏入了這所新學校，懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬。然而，入學的第一週，我就遇到了一些讓我困惑的事情。
二 面對欺負人的同學
每天課間出操時，我站在做操的隊伍最前面，因為班裡我的個子最小。我盡力跟上領操老師的動作，但心裡卻有些不安。
下課鈴一響，同學們像潮水般湧出教室，我坐在第一排，挨著教室門口，是同學走出教室的必經之路，他們中的一些人，總是喜歡在我頭上“啪”的拍一下，然後笑著跑開。
站隊時，“嘿，小個子，你今天又站在最前面啊！”一個同學笑著拍了拍我的頭。
我尷尬地笑了笑，心裡卻有些不是滋味。我知道他們沒有惡意，但這種被當作小孩子的感覺，讓我感到不舒服。
一天下午，同桌的忠同學拿出了一把電工刀，他的眼神裡帶著一絲挑釁。
“嘿，你看這個，你敢不敢讓我扎你一下？”忠同學笑著問我。
我看著那鋒利的刀尖，心裡有些害怕，但我還是鼓起勇氣說：“你不敢。”
忠同學似乎被我的話激怒了，他手一甩，刀尖就劃破了我的胸口。我感到一陣刺痛，血跡開始在衣服上蔓延。
“啊！”我驚叫一聲，捂住傷口。
忠同學愣住了，他沒想到我真的受傷了。好在傷口不大，刀尖扎了個小口。
“你怎麼不知道躲啊？”忠同學說。
我搖了搖頭，心裡有些難過。我知道他不是故意的，但這種突如其來的傷害，讓我有些難過。
週五的放學，天空突然下起了大雨。我帶著傘，走到教室門口準備回家，這時，同學春走了
