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伊馨說完話後，便和她的室友染梅回到了練功房，兩人洗完澡後。便開始了跳舞的練習。伊馨時而像火烈鳥一樣金雞獨立，爆發出颯爽的英姿；時而像蜻蜓點水，激盪出華麗的舞姿；時而又像在蒼天翱翔的老鷹，獨佔鰲頭。反正等到伊馨練完舞蹈後，她已經是疲憊不堪了。而至於欣然那面呢，她和其他正在進行整個初中的複習；老師提問欣然說：“物體的三種狀態分別是什麼？”欣然回答道：“固體、液體、氣體還有燃體。”老師清了一下嗓子之後說：“燃體是用燃燒材料做成的鉤體，不屬於物理範疇；伊馨你記住了麼？”伊馨害羞的說道：“我記住了。”老師說：“好，那我們繼續複習。一切發聲物體都在振動，聲音的傳播需要介質，光的傳播不需要介質，即光可以在真空中傳播……”也不知道老師講了多長時間，反正等老師說：“好，下課！”時，欣然已經是枕著抱枕休息了。但過了不大會上課鈴響了起來，欣然也從昏昏沉沉的狀態中恢復了過來；這一節是政治課，老師在黑板上寫下一行大字：先進的思想理論推動社會進步。政治老師繼續問道：“有沒有同學能舉出具體的例子的？”老師環顧了四周，卻沒有一位同學舉手的，老師又清了一下嗓子，仍然沒有同學舉手；最後欣然把手高高舉了起來。老師說：“欣然，你來。”欣然說：“具體案例有：文藝復興、啟蒙運動。”老師又問道：“那具體人物呢？”欣然說：“文藝復興的文學方面的人物有但丁、普伽丘、彼特拉克，美術方面的人物有米開朗琪羅，達芬奇，拉斐爾；啟蒙運動的代表人物有孟德斯鳩，伏爾泰、狄德羅、盧梭和康德。”老師說道：“回答得非常好！”全班同學都給欣然鼓起了熱烈的掌聲，欣然一副不好意思的樣子，以至於她的臉都紅了。而伊馨那面呢，伊馨則在練功房裡練功呢，正當伊馨把腳抬過頭頂時，伊馨卻因掌握不好平衡而摔倒了。而名媛卻扶起了她，邊扶起邊說道：“沒事的伊馨，不就是一次摔倒麼，站起來就行了。”這就話看似簡單，但是這句話既安撫了伊馨內心的波折；又為伊馨和染梅以後成為最好的朋友打下了重要的基礎。這一天，伊馨的心情很好；轉瞬之間又到了伊馨和染梅跟老師比賽的時間了。這一天陽光明媚，萬里無雲；主持人說道：“下面有請是鶴壁市淇濱區舞蹈培訓學校的老師選手登臺演出。”全場的掌聲、歡呼聲練成了一片；老師們有人唱歌有人跳舞，那動人的歌喉唱出了低迴婉轉的旋律，那矯健的舞姿跳出了紅火的中國精神，那漂亮衣服，展現出生生不息的中國精神……很快就輪到伊馨和染梅演出了；伊馨對染梅說道：“阿染，你說我們用不用也一人唱歌一人跳舞啊？”染梅說到：“跳舞可以，唱歌就不用了吧？”伊馨反問道：“但老師們即唱歌又跳舞啊！”染梅說：“唱歌的話我嗓子好，但你一個人跳舞行麼？”伊馨說：“應該是沒問題的。”很快就到了伊馨和染梅演出的時間了，染梅唱道：“花兒為什麼這樣紅，為什麼這樣紅，哎，紅得好像，紅得好像燃燒的火……”欣然跳起了舞來，伊馨先逆時針方向轉了一圈，然後又雙腳順時針方向走了十多圈，之後她時而將頭昂起，時而低頭，時而將手舉過頭頂，時而雙手在自己面前畫圈，時而向後彎腰時而雙腿跪地式旋轉……等伊馨和染梅演出結束時，全場都響起了雷鳴般的掌聲。之後主持人說：“我宣佈獲得市級舞蹈最佳演出獎的獲得者是伊馨和染梅。”
