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所有人都震驚當場。
這番解說，資訊量太大了。
首先，護民軍招募的兵員，竟然真的都是娃娃。
其次，這些娃娃要經過至少兩年的訓練，然後還要經過考核，才能正式入軍。
兩年的訓練，那護民軍的戰力能有多強，就可想而知了。
再次，這些娃娃，不僅要訓練軍事技能，還要識字讀書，上軍事課。
這意味著什麼？
意味著用不了多少年，其中可以湧現出大量將軍，甚至是名將，都不稀奇。
這世上有哪支軍隊，不僅軍事技能超群，而且還有共同的信仰？
一般民眾不知道信仰為何物，賈詡、法正、皇甫嵩等人，對信仰之力，可是心知肚明。
黃巾起事，不就是信仰所致嗎？
什麼“蒼天已死，黃天當立”，不就是太平教眾的信仰嗎？
關鍵是護民軍上下都知道“為誰戰”、“為何戰”、“為何死戰不退”。
這樣的軍隊已經不能用可怕來形容了。
又有誰能戰勝這樣的軍隊？天下無人能擋，完全不可戰勝！
這還不算完。
青州竟然建立了藏書館。這裡面到底收藏了多少典籍？想想就令人心馳神往。
這還不算什麼，幾乎每個士族都有藏書。
可藏書館的藏書，竟然可以外借。這就太可怕了。
這說明，青州藏書館所有的書，都會留下原本。
而那個活字印刷廠又是怎麼回事？
反正他們都聽出來了，青州任何一本典籍，印刷廠都可以大批次印刷。
原來，管亥所說的普及教育的三個成本難題，早被青州破解了。
這教育真要是普通開來，任何普通家庭都能供自家孩子讀書，還會有知識壟斷嗎？
大漢官制的核心為“察舉”。
察舉制的弊端很多。
一旦官官相互，你覺得我的後輩不錯，從而舉薦；我再覺得他的後輩不錯，同樣舉薦；他覺得你的後輩不錯，繼續舉薦……
於是在官場中，就形成了一個舉薦閉環。
沒有背景之人，很難進入這個圈子。
一句話，最終必將成為“探親繁殖”。
成公子這是要打破“察舉”呀。
雖然不知道成公子會用什麼辦法，但有一點可以肯定，教育普及後，最多二十年，必然是唯才是用。
這又是一開天闢地之舉。
如此一來，士族的優勢必然越來越小，最後必然泯然大眾，成為大眾的一個普通家族。
突然，有人想到，屆時可能家族都會散掉。
你想啊，為什麼會有族人群而居之？還不是為了抱團取暖。
人人一樣、家家一樣，這樣的抱團已經失去了意義，反而會因為資源分配而產生嫌隙。
可見，按此發展下去，家族必散。
“我的個天哪，原來‘普及教育’的威力如此之大，太……”賈詡一時之間，發現竟然找不出一個妥帖的形容詞。
此時，不僅僅是賈詡，包括法正、皇甫嵩、孟達、張楊、趙雲，都對蔡成頂禮膜拜了。
這哪是什麼“壯舉”？
這是神蹟！
蔡成就是神！
成公子這是要塑造一個沒有階層的社會嗎？
如果蔡成聽到了這個問題，肯定會回答道：
階層總會有的。只要有管治者，就有階層。只要獲取的財富不同，同樣會有階層。
但明顯的階級會消失，而是形成一個個不同的圈子，低階層的人、外部的人很難進入的圈子。
此
