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神隱，即“被神怪隱藏起來”，被其誘拐、擄掠、或受到招待，而行蹤不明。
“神隱”現象，多半發生於兒童；自古以來，每當有人家小孩無端失蹤，聚落村民就會擊鉦敲鼓，喊名搜找，如果遍尋不見，便判定“神隱”現象發生，失蹤的小孩應該被神只、天狗（山怪）、狐仙、山姥、鬼魅、妖精給帶走了。
但實際上，“神隱”非僅發生於兒童，成人也常遭遇；一般認為，天狗愛捉弄小孩，狐仙愛捉弄男性，鬼妖愛捉弄女性；相信“神隱”是人類與靈異世界往來的重要“交通管道”。
大略而言，“神隱”的結果有四種型別，一是平安返歸後仍記得過程，二是平安返歸後卻遺忘過程，三是遺體被發現，四是音訊全無、生死未卜。
“麻煩你了，幫我瞭解一下相關的資訊。”
這算是這個世界的隱秘嗎？
這麼算起來的話，似乎羽衣狐，安倍晴明也算不了什麼了。
顧源的腦海當中想的是千與千尋這部動漫，相較於動漫的神奇色彩，在這個真實的世界當中，神隱就相當於危險。
而神隱世界，基本是有去無回。
恐怕要拜託其他世界的顧源幫忙，探尋一下這些個神隱世界的規則了。
其他世界的顧源，都是一口答應，畢竟現在為止，滑頭鬼之孫世界顧源給出的東西要更加多和成體系。
且這也是互幫互助，都是自己。
這是一個長久的事情，其他世界的顧源，也有自己的事情要處理，只有有空閒的時候才能夠幫忙。
且還需要找到那靈異公交。
或者找到如月車站的位置所在。
而此時犬夜叉世界顧源的投影是處於一座學校內。
這個“神隱世界”並不大，並不是完整的世界，是一座大型學校。
進入學校當中探查之後，發現這個學校非常的怪異，學校規模很大，且還是囊括了小學、國中、高中和大學的那種。
各種教室。
並且在其中還有著各種無臉的學生，其中有亡魂、怨靈，但大部分又是不知名的存在，彷彿是這個神隱世界的力量展現。
這些個“學生”、“老師”彷彿是在正常上課。
不過很快顧源便在這所學校有了新的發現。
會時不時有虛幻的人影來到這所學校當中，然後變成“學生”或者“老師”，經歷可怕的事情。
然後消失。
可惜只是投影，加上不清楚具體的情況，完全不好進行分析。
直到看到一個人真正的落入這所學校，一開始陷入某種幻覺當中，然後慢慢的清醒，發現自己處於某個可怕的幻境。
最後被神隱世界的“妖怪”給殺死。
而留下的屍體，則是被這座學校所吸收。
顧源的投影只能這麼眼睜睜的看著，什麼也做不了。
“這個世界是真的太危險了。”
“就算想要做什麼，以我們現在的實力也無能為力。”
好在顧源也不是那種要拯救世人的大聖人，自己無能為力的事情，沒有必要為難自己。
今天瞭解了一個大隱秘。
看了看時間，發現已經很晚了，也不知道是否還有公交車。
（滑頭鬼之孫的世界比較晚，這個世界比較提前。）
霓虹的公交車是24小時制，不過深夜的價格為雙倍。
這片區域很偏僻，只有著零星的路燈，時不時還能夠聽到犬吠和貓叫的聲音。
回去的時候，顧源碰到了一個“熟人”。
井田尤美子。
“怎麼已經看完了嗎？你沒有進入那座屋子吧。”住在這裡
