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他們察覺到也會說他娘娘腔，說他應該去和女生跳橡皮筋。
遊霧瞧不起他們，不和他們置氣，獨來獨往也很好。
因此，他愛學習，不愛上學。
三年級開學前一晚，他做了開學的噩夢，發高燒，媽媽幫他請了三天假，回去之後大家都沒發現他請假了，他度過了最可怕的“頭三”。
那是個意外，或許是要長個子發的燒，或許是牙齒掉了有點發炎，總之，那不是刻意的。
但遊霧從那次開始，他知道他可以刻意生病。
開學頭幾天往往是要和朋友敘舊聚會的日子，俗話說開學三天亂，做小孩的時候也好，還是長大之後當中學生、大學生也罷，剛開學大夥兒都愛湊對兒玩，之後才會各忙各的。
遊霧從小到大都不受待見，從小到大都不需要重聚敘舊，從小到大都在逃避開學。
他有多愛學習，就有多討厭以集體名義冠之的學校，他像一面鏡子，純粹地討厭那些討厭他的人。
當然他不能告訴媽媽，所以遊霧的媽媽一度認為，自己兒子長期患有開學應激綜合徵罷了，只要燒退了，回到學校然是他的寶貝尖子生兒子。
古鷹扶他出來的時候，他媽媽沒多說什麼，她有做好這個心理準備，驅車帶遊霧去醫院，護士給他量體溫，三十八度，不多不少。
腦門上黏著一片冷敷貼，大夏天裹著一床被褥，遊霧靜靜地窩在自家床上，閉目養神。
“吃完這點藥再睡。”媽媽給他端來一杯溫度正好的水，藥呢，用紙巾墊著已經從鋁板中掰出來了，放在了一個托盤上，“張嘴。”
遊霧不情不願張嘴，他小時候有吐藥的壞毛病，媽媽發現後，每次吃藥都要親手喂、親眼看著他吞下去。
吃完藥，一瓶水下肚，遊霧打了個飽嗝，苦味一下子從腸道反流，他險些又要吐了，舌苔漸漸發苦。
“想吃糖。”
“生病不能吃糖。”媽媽收拾好托盤，摸了摸他的臉，從醫院吊完水回來還是有些燙，“手機放這，不舒服沒力氣喊我的話，就給我打電話。”
遊霧瞧一眼那個手機，是新買的那部，電話卡也是補辦的。他自己那部手機，好像真的丟在了古鷹工作室。
媽媽去了書房處理工作，遊霧拿起鐵磚般重的手機，全都是初始介面，登入微信，導師的小群裡，有師兄通知了一些開學相關會議時間地點，安排了有的沒的任務。
遊霧全部逃過去，他心安理得回覆導師：謝謝老師關心，我身體好了會盡早回去的。
柯導：好的，好好休息。
清掉學校的訊息，只有古鷹問了他幾句身體情況，別的再沒有了，而新手機沒有存留任何訊息記錄，頁面空如白紙。
小遊：嘴巴好苦，想吃糖，但是在發燒[心碎][大哭]。
晚上吃飯時間，古鷹和延佇分坐桌子兩頭，各玩各的手機，古鷹刷到了遊霧這條朋友圈。
“怎麼還在燒。”古鷹納悶，夾一把土豆絲，“延佇，發燒不能吃糖？”
“不知道，
