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&ldo;503班，怎麼?你們打算去找學生嗎?&rdo;
&ldo;是的，打算了解一些情況。&rdo;
&ldo;這不成!&rdo;張姐搖了搖頭，&ldo;楊老師的事兒學校還沒打算讓學生知道呢，只是告訴他們楊老師有事離職了，就連這廁位學校也是以正在維修為由叫學生別進去。&rdo;
&ldo;放心吧，張姐，我們會假裝成楊老師的朋友，不會說不該說的話的。&rdo;林立夏走到張姐面前，露出一個溫和的微笑。
方才四人來的時候，學生們正在上課，等到他們找到了那個教室的時候，已經是下課時間了。不過上課時和下課時也沒有多大區別，多不過是上課時老師還會說話，教室裡也只有老師說話的聲音，下課時老師走了，教室裡便只剩下翻東西和碰撞的聲音。
霍戈與尹成熙穿著警服，不方便這樣去接觸學生，因而留在了原地，負責處理屍體。林立夏則是隨著秦空青去了學生教室。
小學已經是十六年前的事情了，林立夏早就忘記了自己小學時候是什麼樣子，因而當他走到那些教室旁邊的時候，還會沒由來的生出一些親切感。那些木質的有些老舊的桌子，桌子上被學生用小刀或是鉛筆刻畫著東西，窗臺上擺著總是沒人澆水的花草，黑板上寫著還沒來得及擦掉的公式。明明來之前將小學的事情全部忘了個乾乾淨淨，來之後卻又能想起來一些。
他的學生時代過得還是很不錯的，他成績好，長得不錯，身邊還有一個堪比保鏢的哥兒們。從小過得順順利利的他自然沒有想過那些殘疾人是怎麼生活的，因此，當他看見那些聾啞孩子在一片沉寂中好像牽線木偶一般地交流的時候，內心還是有一些觸動的。
這就是他們的生活嗎?
有的學生安安靜靜在座位上寫字，有的則是出神地望著窗外，不知道在想什麼。在交流的人，張著嘴巴只能發出最簡單的啊啊聲，靠著雙手比劃，林立夏看不明白他在比劃什麼，只知道比完之後另一方笑了，卻也是笑不出聲音。還有貌似是起了爭執的，扯著對方的領子打對方的腦袋，他們的臉因憤怒而漲紅，想要罵人的時候就不得不停下手，而這個時候對方就會趁虛而入……
好像一群不會說話的洋娃娃。
&ldo;簡微晨?你怎麼了?&rdo;秦空青見林立夏發了好一會兒呆，關心地問。
&ldo;沒什麼，我就是……有點感慨。&rdo;林立夏想說同情，想說可憐，可他又想到張姐說這群孩子是能聽見的，只是說不出話。他不想讓那些孩子無意間聽見自己的&l;同情&r;，他覺得正大光明地同情一個殘疾人亦是對殘疾人的侮辱。
&ldo;呀!&rdo;站在門外偷看的兩人顯然是因為這次對話被人發現了，林立夏看見一個靠窗的小女孩捂著臉看著他，臉上滿是驚喜之色。此時，班裡那些打鬧的，&l;聊天&r;的，寫作業的，發呆的，也都朝著他看了過來。
突然被這麼多雙眼睛看著，林立夏忽然覺得有些不好意思，反正已經被看見了，倒不如直接進去。於是他走進了教室，站在門口的位置對著那些孩子說道：&ldo;你們好，我是楊老師的朋友，我姓，簡。&rdo;
&ldo;我姓秦。&rdo;秦空青靠在他後面的牆上，雙手環抱說道，他是打算將這次和孩子交流的機會留給林立夏了，因而只是站在一旁，簡單地做了個自我介紹。
倒不是他懶得弄還是怎樣，而是他覺得，林立夏那樣外貌的人可能更會討老人孩子喜歡。
&ldo;啊，啊!啊啊!&rdo;最開始看見林立夏的那個女孩在後面不停
