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接下來的幾天裡，劉泰山按部就班地到學校，聽課，做作業，生活一波不起，風平浪靜。
這樣的日子，是劉泰山渴望的，當初步早早步入社會，見識了太多爾虞我詐，勾心鬥角，校園生活反倒顯得輕鬆愜意起來。
他以前上學那會兒，最擅長的就是數學了，他一直沒有放棄過對於這門學科的熱愛，在走入社會以後，他還是會偶爾研究一些數學難題，以此聊以給枯燥的生活添一些樂趣。
劉泰山在上數學課時，肉眼可見的投入，神思像是走入了另一個天地，在他看來，高二的數學題，都很簡單，那些讓其他人費解的題目，劉泰山只要一過目，心裡就能有個基本的思路。
這天，正好是一節數學課，講到了立體幾何，前半節課胖老頭費盡口舌，講解了課本上的重點知識，同時，又穿插了幾道習題。
可效果並不好，他隨即提問了幾個人，沒有一個能準確回答他的問題，看起來聽的一知半解。
講完習題後，胖老頭擦了擦額頭上的汗，道：
“天氣很熱，你們是不是也很熱？腦袋也熱，熱的冒煙了？cpu燒了是吧？”
教室裡鴉雀無聲，落針可聞。
隨之，他重新把課本往前翻了兩頁，重新又把知識點捋了一遍，這一次，他講的很細緻，在確認起碼有一半人聽懂了之後，他才會繼續往下講。
“聽懂了沒有？”
捋完了最後一道習題，胖老頭自信滿滿地看著講臺下邊。很快，他得到了肯定的回答。
“很好！”
接著，他拿起講臺上的直尺，畫了一個立體圖形，寫著證明其中一條線，跟一個平面平行。
胖老頭一笑，他想要驗證一下自己的教學成果，說道：
“大家現在動動手，在練習本上證明一下，誰先證明出來，我給你特權，可以給你調換座位，已經有家長投訴，說坐在後面的同學看不清黑板，你要是真有本事，這個班，隨便哪個位置，任你選！”
隨心調換座位，在班裡那可是一種殊榮，胖老頭很少會這麼做，今天顯然是個例外。
聽到這話，很多人都鼓足了勁，教室裡便響起了筆尖劃過紙張的沙沙聲。
過了一會兒，胖老頭看了看錶，隨即道：
“時間差不多了，要是再解不出來，那輪到上場考試就更沒戲了，誰解出來了，舉手。”
此話一出，全班沉默，一個個都低垂著腦袋，生怕被點名。
“既然這樣，那我就點名了。”
此話一出，低著腦袋的腦袋更低了，恨不能藏進桌底去，以逃開接下來可能發生的無妄之災。
此時，人群中有一少年，正襟危坐，聚精會神地在練習本上寫著什麼。
胖老頭手指一指，道：
“你——”
姚萱胳膊肘推了一下劉泰山，他如如夢方醒，左右一瞧，發覺老師正在凝望著他。
“劉泰山，上來試一下，我知道你前一段時間缺課，基礎可能還比較薄弱，你要是覺得為難，我就找其他人了。”
劉泰山搖了搖頭，站起身來，道：
“這道題，很簡單。”
胖老頭來了興致，倏忽一笑，道：
“簡單？這可是你說的，上來做一做。”
瞭解劉泰山的，哪個不清楚他整天無所事事，對課本上的知識，那從來都是不屑一顧。不瞭解劉泰山的，都知道他前一段時間請了長假，功課落下不少。
幾乎所有人，都覺得劉泰山不可能解出這道題，有些人甚至都不掩飾輕蔑的笑聲，本來嚴肅的課堂，既有咳嗽聲，也有低笑聲，凝滯的氣氛一下子渙散如沙。
劉泰山環顧四周，一聲不
