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出什麼結果呢？
見大家開始思考這個問題時，安澤接著說道：&ldo;我以為，從我們個人層面上來說，我們在去研究一個歷史人物的時候，最重要的，無疑是以古人的風骨來激勵自己。&rdo;
&ldo;在這樣的前提下，我更願意去認可姜維。有句話說，&l;不是因為看到希望才堅持，而是因為堅持才能看到希望。&r;而姜維，在魏蜀兩國巨大的實力差距之下，卻始終如一的堅定。我很難想像，在蜀後主投降、都城被破之後，他是憑著怎樣的信念，作出了&l;假意投降，試圖憑藉一己之力復國&r;的決定。而這樣的堅持與勇氣，恰恰就是當代人所缺乏的。&rdo;
短暫的沉默之後，爆發出了雷鳴般的掌聲。安澤的話並不長，卻和之前分析問題的角度都不一樣。
研究歷史人物究竟有什麼意義？歷史書上給過很多答案。什麼形成良好的社會價值觀，什麼&ldo;以史為鏡，可以知興替&rdo;，其實對於中學生來說，都太遙遠了。而把一個歷史人物真正當做偶像，像崇拜某些明星、某些二次元人物一樣，對青少年的作用可能反而是最大的。
跟姜維這樣的人物相比，林書宇的倒數第一算什麼呢？同性戀的身份又算什麼呢？
安澤的一番話，在&ldo;男神學神&rdo;的光環照耀下，足以令林書宇這樣的一個高中生五體投地。
林書宇的看著安澤的目光愈發痴迷起來。靠得越近，瞭解得越多，就越發現這個人的優秀。安澤雖然努力，卻決不是那種&ldo;一心只讀聖賢書&rdo;的人，儘管林書宇一直都這麼覺得，但在這一刻，這個事實變得更加清晰起來。
於是他絲毫沒發覺，身旁的蘇年正目瞪口呆地看著自己。
第8章 第八章
之後的這個週末全天上課，補下週週一、週二的課。但沒有任何人有怨言，因為這是要放！國！慶！七！天！長！假！啦！
不過比較悲傷的一件事情是，國慶節假期一結束，學校就會迎來月考。
以往考試這種東西，對林書宇來說是沒有任何壓力的，因為無論他怎麼考都是倒數第一。
但這一回就不一樣了，他是真心想要提高自己的成績，有了期望，自然就有了壓力。
於是連上午跑操的時候，林書宇手裡都拿著一本英語3500詞‐‐這是年級主任徐謙極力提倡的，向衡水中學看齊的行為模式之一。每次跑操集合的時候總會有那麼兩三分鐘的間隙，而一整個學期的一兩分鐘累積起來，就是很可觀的一筆時間了。
雖然徐謙口頭上自認為h中不輸於全國的任意一所高中，可&ldo;各方面向衡水看齊&rdo;的口號無疑說明瞭他事實上自信心不足。因為這事，他也被h中的學子們私下裡吐槽了無數遍。
愛學習歸愛學習，大部分的h中學子還是對嚴厲得令人髮指的教導主任有相當深的怨懟。
&ldo;呦，這不是校草嘛，手上拿著的是單詞書？&rdo;
&ldo;可不是。真是奇了怪了，我記得以前某個人言之鑿鑿地說這是什麼純粹的&l;形式主義&r;的啊。&rdo;
不和諧的聲音傳入耳中，林書宇抬頭一看，又是張小三和李小四。
只要是個人類，總會被某些人看不慣。林書宇固然人緣極好，也是個凡人。高一時，班上的張小三和李小四就是看他不爽的人。
他們當然不敢正大光明地說林書宇的不好，畢竟，不說貼吧裡的無數迷妹，光是林書宇在班上的好人緣，就足夠讓他們喝一壺了。但是每次考試的時候，他們必然要過來陰陽怪氣地挖苦幾句。
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