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心裡不免有些感慨。
人與人之間的差距，有時候真的很大。
不過他並未因此而自卑，或羞愧。
對於沒法改變的事情，他已經學會了去接受。
就比如他的身高，他的樣貌。
他的家庭狀況，也是如此。
只是看到差距，讓他內心裡更加堅定，要努力去奮鬥，要擺脫底層，爬到社會的更高處，不求大富大貴，但至少要讓自己將來的子女，能夠得到像李蒹葭這樣的生活條件。
“剛和你一起出來的那個同學是誰？”
李蒹葭母親一邊開著車，一邊隨口問了副駕駛上的李蒹葭一句。
“我們班的，王小華。”
李蒹葭如實回答。
“哦哦，就那個次次考年級第一的王小華啊，可惜了！”
李母突然嘆息一句。
“可惜什麼？”
李蒹葭覺得莫名其妙，有些摸不著頭腦。
“他太矮了，而且樣貌不佳。”
李母如此說道。
李蒹葭更加莫名其妙了：
“人家高矮胖瘦，長得好不好看，和我們有什麼關係？”
李母嘴唇動了動，想要說什麼，但是最終卻忍住沒說。
“算了，不和你說這些了，再說了，現在也不是說這種事的時候，你回去吃了飯，趕緊睡個午覺，下午考數學，最需要動腦力，得養足精神。”
“嗯嗯，知道了，不用你說我也知道怎麼做，我不是小孩子了。”
李蒹葭有些不耐煩說道。
她父母對她很寵愛，但寵愛過頭就有點嘮叨了。
另外，她母親話只說一半，讓她完全摸不著頭腦，很是無語。
王小華獨自一人步行回到了一中，他回教室拿了飯盒，去飯堂打了飯，吃完飯之後，就回宿舍休息了。
回到宿舍的時候，有同學還在討論早上考的語文題目。
特別是作文，因為開放性太大，大家看題目的角度不一樣，寫的作文的中心思想也就不一樣。
討論來討論去，有些同學開始擔心自己是不是跑題了。
“小華，你來說說，這作文，是該從富翁的角度寫，還是該從三個貧困家庭的角度寫？我覺得該從富翁的角度寫，富翁是那段文字的主體，不然那段材料的開頭，就應該是‘有三個貧困家庭，被富翁捐款資助’，而不是‘有一個富翁，想要資助三個貧困家庭’，小華你說對不對？”
有個同學見和別的同學僵持不下，就來詢問王小華意見。
王小華哭笑不得：
“你看問題倒是看得挺細緻的，我覺得吧，其實從哪個角度寫都沒問題，咱還是別討論試題了，考都考完了，再怎麼討論也沒用了，還不如好好睡個覺，養足精神下午考數學。”
王小華這麼一說，大家也就都不討論了。
而已經討論過的同學，對心情肯定還是有影響的。
心裡不免忐忑。
作文那麼大一塊，60分呢，要是跑題了，那這次高考可就完犢子了。
班主任千叮萬囑，考完了就不要再去討論，他們非不聽，這下好了吧，影響心情了吧。
……
