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李忠當即拱手，鄭重地說道：“好，便依劉大人所言！”
“從今往後，我父子二人，全聽劉大人調遣！”
……
時間過得飛快。
轉瞬又過了五年。
這五年間，劉臻的大名，在涿郡早已蓋過了太守。
涿郡治下的百姓，不一定知道太守姓溫，卻一定知道縣令劉臻。
在劉臻的努力下，涿郡境內的耕地面積，翻了一番。
糧食產量更是一年高過一年。
孟村帶領的農學院不停地將糧種更新換代。
最新培育出來的雜交糧種，畝產已經達到了驚人的八百五十斤。
這個數字，已經很接近劉臻穿越來時的年代了。
溫飽有了保障，下一步當然是保證教育。
祖氏的農機廠生產出的機械犁，收割機等數量已經過萬，如今涿郡六縣的田間，大多都實現了機械種植、收割。
百姓們的生產時間得以大幅縮短，閒下來的時間。
便都投入到了學習當中。
掌握了六縣的第一年，劉臻就下令在各地建立小學。
第一批老師就是當初在新縣跟著“小先生”蒲元天天上課的那些人。
他們一邊學習初中的，更高階一些知識，一邊教新來的“小學生”基礎。
教書的過程，也是鞏固的過程。
畢竟想要教會別人，首先自己要會才行。
那複製出來的一億本字典總算沒有白費，涿郡百姓幾乎人手一本。
這期間。
劉臻根據《桃花源記》，自己編了一本《世外桃源》的小說。
講了主角“陶公”誤入一處山洞，深入其中之後，到了一個與世隔絕的世界。
這裡沒有王公，沒有貴族，所有百姓地位平等。
百姓們安居樂業，每個人都十分勤奮。
他們日出而作日落而息，所得一切財富為全體百姓所共有。
飢餓可自取食物，寒冷也多有衣物能隨意去穿。
房舍蓋了太多，住都住不過來，牲畜、家禽……還有水產也都食之不盡。
這個世界的生產力，極大富足，這個世界的百姓道德水準極為高尚，全無私心。
所有百姓都明白勞動的重要性，無人需要被敦促。
所有老百姓也懂得貪慾的可怕，每個人都能認清心中所需。
陶公來到這個世界，感嘆這個世界，最終融入了這個世界。
劉臻這部《世外桃源》小說描寫的世界，其實就是共產主義實現後世界該有的模樣。
這是劉臻專門寫給廣大百姓看的。
古代君權神授的觀念，持續了幾千年。
每一代的封建統治者都會著書立傳，強化這個觀念。
封建帝制，早已成了烙印，印在了大多數當代百姓心中。
即便有人不堪壓迫造反，並且造反成功了，最終也只是會成為另一任“君王”。
帝制不會變，封建階級的固有觀念，也不會變。
劉臻非常清楚。
他雖然掌握了六縣，帶著他們提高了農業生產力，讓他們每個人都不再餓肚子。
可印在他們腦子裡的這種觀念，不是一朝一夕能夠改變的。
甚至強行丟擲一個新的理念來，很有可能會遭到百姓們的牴觸。
所以劉臻才選了這種迂迴的辦法，先編個小故事，讓這個故事傳開。
讓故事裡的這個無盡美好的世界，在大家心中留下一個印象，一個輪廓。
日後隨著涿郡百姓們不斷學習，豐富了知識，提高了認知。
再
