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師這麼問彷彿ppt是邵淮之非做不可的事一樣，凌耿有些不能認同，頂著趙老師的視線開口，說：「老師，他確實是新來的，ppt來不及做也是正常，要不我跟他共用一份ppt吧？」
說得折中，其實是個可行的辦法。但可惜趙老師這人，教學十餘年，非常固執，連帶著凌耿的話也不想聽，說：「ppt製作是上週佈置的作業，所有人都要做無一例外。有新同學加入，班長應該在上課前告知我，而不是現在說來不及提交作業。」
趙老師看著凌耿的眼神有些嚴肅，接著說：「更不應該，由你跳出來替他開脫。」
開脫這個詞說得比較重，令實驗室裡的氣氛凝固了幾秒。
邵淮之握了握凌耿的手，站了起來，說：「老師，是我忘記提交作業了，下週補上，可以嗎？」
趙老師神情依舊嚴肅。
邵淮之皺了皺眉，「不可以的話，那我……」
邵淮之話還沒說完，實驗室門口又走進來一個人，跟在最後一位同學的後面，露出半張側臉。
「這是怎麼了？怎麼一個兩個的都站著？」9班的班主任鄭荇露掃了一眼實驗室。
「鄭老師。」趙老師不情不願地打招呼。老實說，他對鄭荇露此人不太感冒，年紀輕輕，就一心撲在協會上，對於學術的尊重敬畏之心在他看來不過寥寥，總之當不起大學老師這個稱號。
「趙老師。」鄭荇露換了一副柔和的模樣，「我冒昧地問一句，淮之才加入班級不到一個星期，他是犯了什麼錯，要當著同學們的面責怪啊？」
話裡話外都在暗示他做得不對，趙老師有些下不來臺，臉色不太好，說：「鄭老師，你好像走錯地方了吧？10班在隔壁。」
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