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室，蘇星澤餘光掃到了幾朵嫩黃，這才發現小孩把小雞都圈在了偏房一側。
小孩有多喜歡小雞他是知道的，蘇星澤感動的拿出今天剛買的新鮮排骨。
“小麒麟，我們今天吃冬瓜燉排骨吧，正好檢查一下你廚藝學得怎麼樣。”
看著面前揹簍裡的排骨，小孩詭異的沉默了。
蘇星澤隱隱從他的表情中看出了幾分心虛，他狐疑的看向小孩：“你不會沒好好學廚藝吧？”
學廚藝和學數學物理不同，不是光看影片就能學會的，於是在小孩拿到開啟課程獎勵的三千積分時，蘇星澤就讓他花積分解鎖了學習空間。
學習空間的使用是要花積分的，一百積分可以使用學習空間一小時，最高可調節10倍的時間流逝，學習空間還能免費提供需要的學習用具，除了不能帶出學習空間，一切和真的沒什麼兩樣。
按理說有學習空間在，一些簡單的菜式小孩怎麼也學會了吧，但現在看小孩的表情，好像不是那樣。
那他每天那兩小時進學習空間幹什麼去了？
帶著懷疑，蘇星澤翻看起了小孩的學習記錄，然後他發現在他以為小孩在努力學習廚藝的時候，小孩研究出了學習空間的訓練場模式。
每天那兩小時都是在訓練場中練習刀法，他甚至還會調出模擬戰鬥模式，和學習空間模擬出來的敵人進行戰鬥。
以小孩的身體和模擬出的敵人進行對打，最開始屢敗屢戰，到最後已經能險勝幾次了。
“你可真是個武學奇才！”蘇星澤看著監控中小孩以傷換傷殺死敵人，自己也幾乎半身不遂的畫面，咬牙切齒道。
小孩心虛的低垂下頭。
蘇星澤幽幽的嘆了口氣：“我又不是不讓你學武，但你年紀那麼小，本來每天的訓練就排的滿滿的，怎麼進了學習空間你還要這麼賣命的戰鬥。”
“這樣不行，這對你的身心健康都不好。”
在蘇星澤的勸說下，小孩妥協了，但看著小孩委屈巴巴的樣子，想到他在張家無人依靠的處境，蘇星澤也不是不能理解他對強大的渴望。
“那以後你每天可以開一次模擬戰鬥。”
小孩的眼神亮了起來。
因為小孩廚藝課程的停滯，今天的冬瓜排骨是蘇星澤和小孩一起對照著系統搜出來的食譜做出來的。
小孩負責把排骨剁成小塊，冬瓜也切片，然後燒水煮排骨，跟著菜譜一步一步做下來，不知道是不是因為自己付出了勞動，蘇星澤覺得今天的排骨是他吃過最好吃的排骨。
當然，在小孩廚藝徹底練出來以後，蘇星澤才打破了自己親手所做的濾鏡。
實際上他做的排骨鹽放多了，冬瓜也煮得太爛了。
但現在，不論是蘇星澤還是小孩，都對這碗冬瓜燉排骨非常滿意。
