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交談甚歡的時候，一個男老師進來了。
眼見他身材高挑，一身西裝顯得很有精氣神，眼神中是自信的光，三七分的黑髮，在窗外照射進來的光的流隙間悠悠飄動，鼻樑上的眼鏡，透過去是那雙擁有著智慧的眸子，真當的是一位學識淵博的智者。
這男老師說話速度不快，顯得很彬彬有禮的模樣，恍然間好似一名道骨仙風的老者，他教的是數學，看這架勢，第一眼還以為是哪裡的教授來開講座了。
這個老師依舊是先做自我介紹，只見他先把書放下，坐在凳子上，長舒一口氣，整了整自己的領帶，也順勢掃視了一下全班同學。
“同學們好，我是田振柯，教的是數學這門科目，希望在未來三年，我們共同努力，都能考一個好的成績，上一個好的學校。”
“在正式講課之前，我們先來認識一下，數學這門學科。其實，數學這門學科，在生活中的運用是很廣泛的，拿最簡單的來舉例，我們買菜，要算這菜賣多少錢，是按一個算的還是一斤算的；蓋樓房，測量佔地面積，要用多大的空間等等，就比如說：小學課本上讓你們計算小明到少年宮的距離，地鐵的行駛速度，游泳池多久才能排乾淨水，我們很多時候都會用到數學。”
在老師講話的時候，賀炎腦海中想到一個詞，和祥，這是賀炎第一眼看到這個老師的感覺，也挺不容易的，有賀守這個當爹的榜樣在前，再加上張霞這個做母親的，賀炎沒見到年紀大的人就一臉鄙已經是很收斂的了，更何況是覺得這個人好。
和藹可親，平易近人，一看就是一個很好說話的老師，不像賀炎的父母一樣咄咄逼人，但是這卻不是在說他老，因為有一個比數學老師還要老的，就是教賀炎這個班的生物老師——一個女老師，確實是將近白髮蒼蒼了，小麥色的面板，是這個學校的老師裡，膚色最亮堂白淨的了，但也因此，皺紋的線條也更顯眼了。
老師馬上就退休了，教完這個學期的時候，所以年紀大了，說話聲音就很低很低，也有點模糊，讓人聽不大清楚。
她要是找一個人來回答問題，叫了同學的名字，還要讓底下的同學自己反應，在自己心中把自己的名字默唸一遍，看看發音能不能和老師的對上，對上了就趕快站起來回答問題。
而且她講課的時候全班必須都安靜下來，是一根針掉在地上都能聽到的地步，要不然就真的就沒人能聽見她在說什麼了。
再者這個女老師好像有一個特異功能，按理來講，上了年紀的人聽力通常是不大靈的，但是，在生物老師這裡，不管你用多低的聲音來回答問題，這個女老師都能在你說完話之後準確無誤地接上一句“對了”。
賀炎就真的很奇怪，那站起來回答問題的同學，說話聲音低得連坐在跟前的自己都聽不到了，她是怎麼聽到的？
而且，生物老師也真的是夠佛系的了，上課下課都是踩著點的，講課也是自顧自地，偶爾再抽幾名同學回答問題，每節課都把自己的任務完成就是了。
但是——
相比於這個佛系的生物老師，賀炎他們的地理老師就有點咄咄逼人了，簡直是典型的激進派代表。
這也是一個女老師，很年輕，卻有一頭很土很土的髮型。
把頭髮梳後去，在後腦勺上方扎一個丸子頭，賀炎印象中，這位地理老師很多時候都是這種比較舊年代的髮型，整個人的感覺都像是很體貼，善解人意的模樣，如果不是給她教了兩年的地理，真的就信了她是一個特別賢惠的人了。
或許不是這個髮型土，而是這位老師大約三四十多的年紀，臉上的皺紋已經呈現了不少，而且她的氣質也屬於這種農村人固有的樸實無華，喜歡穿一身格子衣服，說話的聲音也大。
“大家好，我是同
