第三十七章 殘酷的高考 (第2/2頁)
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興武上了個小號就回了班裡。
回到教室的同學們看到楊興武紛紛問詢。
“興武，你咋樣了？”
“沒事吧！看你一個月沒回來，大夥兒都擔心壞了！”
“就是就是！”
“沒啥事兒，就是有點餓虛脫了，現在好了家裡的麥子下來了，考試就不用擔心了！”
聽到這話，一眾同學這才放心下來。
楊興武看著空蕩蕩的教室問道：
“咱們班咋少了這麼多人？”
“預考沒過的都回家了，等咱們考完試再拍畢業照！”
“預考分數線多少？”
“文科400，理科430！”
聽到這話楊興武不由得沉默了。
這個時代的高考真的很殘酷，預考不過連參加高考的機會都沒有。
或許有人會說可以復讀，在這個時代確實是有的不少人選擇復讀，人數還不少。
自恢復高考後，那些老三屆學員年齡層次不齊。
有的還是少年天才，譬如海子。
有的卻是人到中年，孩子好幾個。
進入八十年代之後，隨著高考考生的大量增加，高考成為一項巨大的負擔，國家先後出臺了多項政策，先是考試年齡先是限制了25週歲以下和未婚兩個條件。
之後眼看人還是多了不少，隨後又開了啟預考，只有過線的人才有資格參加高考！
預考沒過的人，想要參加高考，只能明年再戰，年齡還不能超過25且保持未婚！
他們這一屆，一共七個班，四百多人，文科不足百人，剩下的理科生！
有人說八十年代是詩歌與氣功的年代。
其實數理化也很火，尤其一句：
學好數理化，走遍天下都不怕！
再借著陳景潤衝擊哥德巴赫猜想，榮獲國家一等獎之後，這股東風瞬間就吹遍了全國。
受到這個思想衝擊，原主也是一頭扎進了理科領域。
在楊興武看來，原主屬於努力型選手，天賦實屬一般。
這種努力放在文科上成績會比他現在的理科好上不少。
文科的大題你不會隨便寫點似是而非的東西，老師還能酌情給上幾分。
但理科不一樣，不會那是真不會，判卷子都是先看答案，再看過程。
上去胡寫一堆，一看答案不對，再一看過程胡編亂造，這還給啥分？
一個大零蛋就出來了。
原主的選擇很形象的代表了大眾。
楊興武有心嘲笑原主，忽然一想自己何嘗不是如此？
身為家裡的第一個大學生，沒人指點，在社會上摸爬滾打了好些年，一事無成，這才靠著刷題，成了一個小鎮做題家！
