102、第九十二章 傳承的舞臺（三） (第1/4頁)
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第九十二章傳承的舞臺三
拉丁音樂是以多種音樂的融合而形成的一種多元化的混合型音樂。無論是歐洲的白人音樂、非洲的黑人音樂還是美洲的印第安音樂，甚至是東方的亞洲音樂，都對拉丁音樂作出過不同的貢獻。它們經過長期的沉澱，在以歐洲文化為主體的基礎上，同時又大量的吸取了印第安文化和非洲黑人文化的各種因素，逐漸形成了一種多姿多彩的、充滿活力的、充滿動感的拉丁文化。
因此，當香惠子聽完樂團其他成員的完整吹奏後，不由自主的鼓起掌來。為這充滿熱情與魅力的音樂，也為成員們精湛的技藝讚歎。
可是，聽跟奏，真的是兩回事！
香惠子看著旁邊站著滔滔不絕的講著她聽不懂的話的克魯姆，在心裡嘆了口氣。
為什麼是她呢？為什麼偏偏是又不懂語言又不懂這些高深吹奏技巧的自己？
看到第n次走過來單獨給她講解剛剛合奏的這段音樂的缺陷和改進方法的克魯姆，香惠子只好堆起笑容聽著，然後按照他的指示修改，一共改了七遍才令他滿意。
看到周圍人揚起的意味深長的笑容，香惠子就覺得渾身不舒服。可是又不能像個任性的孩子一樣推門而出，因為她不想為慧子帶來麻煩。如果自己一時衝動做出了什麼失禮的事情，那可就丟人丟到西班牙了。
香惠子一邊想著，一邊看見克魯姆旁邊站的人嘀咕了幾句，克魯姆立刻做了個休息的手勢。
自從上週週末香惠子一時頭腦發熱的答應了這個邀請之後，餘下的週日全天都被抓來補習。之後開學，一到放學就有專車接到文化館的音樂廳。幸好冰帝學校的性質所致，專車接送並不奇怪，否則絕對又會流言滿天飛了。
此時，香惠子坐在音樂廳裡，看著一大群人用她聽不懂的語言嘻嘻哈哈的說著笑話，大家眉飛色舞的神情令人嚮往。可惜自己對他們的語言一竅不通，只能眼巴巴的看著他們，卻無人理會。
他們心裡，大概也會有些排斥吧？自己這個誰也不認識的小孩子，語言又不通，只是被硬拉過來充數的，誰會管呢？
無奈的，香惠子百無聊賴的看著他們再次爆發出一陣笑聲，發現他們時不時的看向自己，有些惱怒的覺得他們是不是就在嘲笑她，然後甩掉自己腦中的念頭。
這樣太狹隘了，不好——香惠子告訴自己。
手指再度撫上手裡的單簧管，紅木特有的質感提醒著香惠子原有主人是多麼的愛惜它，香惠子不由得低下了頭。
還是練習吧！
這麼想著，香惠子將剛剛吹的那段從頭到尾試了一次。
這首曲子從自己吹奏出來，再到這裡經過打磨，與原來已經有了很大的差別。在哪個小節，應該怎麼處理才能最大限度的表現出原作者的思想，體現作者當時的感情，克魯姆確實教會了香惠子不少東西。
可是，為什麼自己總是覺得這首曲子很耳熟？彷彿在哪裡聽過？
不管怎麼努力回憶，香惠子就是記不起自己在哪裡聽見過。這時，耳邊響起合拍手的聲音。
猛然睜開眼睛，卻發現不知道什麼時候，樂團的成員已經圍著她，開始自覺的合起音來，沒有合音的人也合著節拍拍起手來。
一曲終了，所有人停下手中的樂器鼓掌，香惠子也放下單簧管跟著鼓掌。
好吧，她承認，來練習，感覺也還不壞……
[“好，就是剛剛那個狀態，大家好好練習吧！”]克魯姆笑著說，小眼睛眯得幾乎看不見了。
[“團長，我們也想啊！可是這位小姑娘放不開啊！”]抱著大提琴的男子也用西班牙語回答道。
[“就是！可是我們又沒辦法跟她說話！”]另一個吹長笛的女士笑著說，
