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林景蘭：=口=
她回到教室，坐到自己的座位上，同桌的趙玉梅拿著筆記本湊了上來，&ldo;景蘭你剛才講的題，我有一個地方沒懂‐‐&rdo;
林景蘭打斷她，&ldo;以後再有這種情況，你跟著我出來洗手，趁機問問題怎麼樣？&rdo;
趙玉梅：&ldo;啊？&rdo;
。
午休時間，林景蘭發現班裡的男生正在傳閱那本&ldo;論文合集&rdo;。
顧盼盼小心翼翼地觀察著林景蘭的神色，對她說道，&ldo;他們男生都不信女生空間想像能力更好，我想讓他們看看那篇論文，你不介意我把冊子傳給他們吧？&rdo;
林景蘭笑道，&ldo;沒事兒。等他們看完，你拿回來給我就行。&rdo;心中想到，早上把論文合集最後留給顧盼盼，就是因為知道以顧盼盼的性格，肯定會讓全班男生都看到的。
顧盼盼果然自覺地完成了任務。
男生們看完後，個個都神色複雜。他們真沒想到，空間想像能力女生竟然真的比男生好。一直以來自以為傲的長處，突然得知竟然是短處，每個人的心中都不是滋味。
一開始他們還不信，但是看到印刷精美的冊子裡那篇專業的英語論文，幾個英語不錯的男生，一起努力將這篇論文的大致意思翻譯出來後，證據確鑿，由不得他們不信。
再想起今天早晨，林景蘭在講臺上講著新方法，下面的女生各個聽得專心致志，他們努力聽卻什麼都聽不懂。早上他們還覺得林景蘭在瞎講題，現在心中的想法卻動搖了。
男生們產生挺大的危機感，沒有那麼自信會輕鬆贏得比賽了。
不知是哪個男生開的頭，也去向林景蘭請教題目。男生們發現林景蘭也很慷慨地為他們解答疑問，而且聽林景蘭點撥兩句，比自己琢磨上好幾天效果還好，就紛紛去找林景蘭講題。
林景蘭忙不過來，便將來向他請教的男生一一打發出去。
&ldo;趙玉梅，你給李鑫講這道題。&rdo;林景蘭吩咐道，心想這道題她昨天剛給趙玉梅講過，趙玉梅已經明白了。
&ldo;顧盼盼，這道你給沈建講講。&rdo;林景蘭把沈建遞到她眼前的練習冊，遞給顧盼盼，心想顧盼盼錯過同型別的題，她之前讓顧盼盼都弄明白了。
男生們發現自己不會的題，不僅林景蘭能講，就連其他女生也能給他們講得清楚明白。他們心中的滋味愈發複雜。
女生們渾然不知男生心裡的想法，但是她們原先也不會的題目，現在已經能順暢的給男生講解明白，都覺得特別有成就感。
而每天清晨林景蘭的小課堂，也不再講解析方法，而是找了大量的立體幾何題目，讓大家用傳統方法做題、講題。
林景蘭將她自己解放出來，讓各個女生輪流講題，效果很是不錯。
儘管她不再講解析方法，男生們也都在第一次來聽課的時候就被嚇跑了，再也沒來聽課‐‐除了洪澤，他天天都來。
李老師也將立體幾何講完了，又帶著大家複習了兩節課後，李老師說道，&ldo;明天我們進行立體幾何的考試。&rdo;
第12章勝負分曉
趙玉梅皺著一張臉，&ldo;倒數第二題沒做出來，最後一道題沒時間了，沒寫完。&rdo;
林景蘭問道，&ldo;其他的呢？&rdo;
趙玉梅說，&ldo;其他的都寫了，應該也不怎麼會出錯，立體幾何本來就是證明題多，能證明出來就錯不了，幾道計算也挺簡單的。&rdo;
林景蘭放下心來，趙玉梅的水平在女生
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